貓 鄭振鐸 優(yōu)秀教案

1、1《貓》教案教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位2、體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。3、形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在整體感知課文的基礎(chǔ)上，體會作者抒發(fā)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：揣摩字里行間理解蘊(yùn)涵的人生哲理課時安排課時安排：2課時一、導(dǎo)入新課，并了解作者一、導(dǎo)入新課，并了解作者播放生活中的關(guān)于貓的卡通形象，欣賞可愛漂亮的貓，觸發(fā)學(xué)生愛的情感。貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多

2、家庭因?yàn)樨埲侨讼矏鄱B(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過三只小貓。今天，我們一起來學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。鄭振鐸，鄭振鐸，(1898—1958)，福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前

3、往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有主要著作有《中國歷史參考圖譜中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史中國俗文學(xué)史》《歐行日記歐行日記》《海燕海燕》《山中雜記山中雜記》等。等。觀看一組小貓照片，讓學(xué)生說說喜歡哪只，為什么？二、朗讀課文，感知文意，劃出字詞。相稱(chn)郁(y)悶一縷(lǚ)娛(y)樂污澀(s)慫恿（sǒngyǒng）婢女（b）蜷

4、(qun)伏懲戒（chng）悵然（chng）三、整體感知1、文中幾次養(yǎng)貓，幾只小貓有什么特色？來歷外貌性情在家中的在家中的地位地位結(jié)局結(jié)局對我的對我的影響影響第一只第一只花白貓花白貓從隔壁從隔壁要來的來的花白的毛，如帶著花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。泥土的白雪球似的。很活潑很活潑寵物（為物（為它買銅鈴）它買銅鈴）病死病死一縷一縷酸辛酸辛第二只第二只小黃貓小黃貓舅舅家舅舅家抱來的來的渾身黃色的渾身黃色的更有趣更有趣更活潑更活潑寵物（為

5、物（為它擔(dān)心）它擔(dān)心）被一個被一個過路人過路人捉去了捉去了悵然悵然憤恨憤恨詛咒詛咒路人路人3“我”真誠、善良、知錯就改的品格。B、第二只貓丟失時，作者寫道“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，試體會這兩句話的思想感情有什么不同？前一句表現(xiàn)了失去所愛之物后內(nèi)心的氣憤，后一句抒發(fā)了自己傷害無辜后，內(nèi)心充滿內(nèi)疚悔恨之情。C、寫前兩只貓有什么作用？前兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對比，襯托出后者命運(yùn)的悲慘，也更突

6、出“我”的過失之大，悔恨之深。六、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)本課你有哪些收獲？1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。2、明白做人的道理：★面對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。☆人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。七、課外拓展在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并