2015年廣東中考說明文閱讀專題練習(xí)

1、1九年級中考復(fù)習(xí)說明文專題練習(xí)九年級中考復(fù)習(xí)說明文專題練習(xí)說“屏”陳從周①“屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵

2、是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。②屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。③從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障

3、也，可以緩沖一下視線?！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。④屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因為場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造

4、型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認(rèn)識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。⑤屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。5.根據(jù)第②段內(nèi)

5、容，下面給“屏”下的定義最恰當(dāng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢屏是放在院子中避免從門外直接望見廳室的屏風(fēng)。B屏是安置在院子中有實用性和藝術(shù)性的流動空間。C屏是能起分隔和擋風(fēng)作用的繪有書畫的流動空間。D屏是放在室內(nèi)躲避來客，阻隔男女見面的帷幕。6.文中多處引用古詩文，對其作用的分析不正確不正確的一項是（）A第①段引用唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，表達(dá)了作者幼時對屏無限地向往與喜愛之情。B第③段中引用《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”

6、一句，說明古代女子長期待在閨中不能領(lǐng)略自然風(fēng)光。3遇上雨水泛濫的天氣時，會發(fā)出“痛苦”的聲音?！爸参锘钚苑g機”不僅可以對植物所處的環(huán)境進(jìn)行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護(hù)自己。例如花生、山芋等

7、植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉避免了水分的蒸騰：牡丹等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低1℃。正是這細(xì)微的溫差變化成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)環(huán)境。有利于生長。10下面對句中引號和加點的代詞指代內(nèi)容的說明，不正確的一項是（）A“其實植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引號，表示特殊的意義，有別于動物的“眼睛”。B“還有

8、對光照要求并不高，‘給點陽光就燦爛’的植物”，“給點陽光就燦爛”加引號，標(biāo)明是引用的話。C“它的眼睛就像是植物細(xì)胞上的一種光感受器”，句中加點的“它”指的是“植物”。D“這就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號”，句中加點的“這”指的是“人的呻吟聲”。11本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項是（）A植物有“眼睛”，能夠感受光照；B植物能夠發(fā)出求救信號；C植物學(xué)家用“植物活性翻譯機”來了解植物的“語言”；D植物能夠利用“睡眠”來

9、使得自己適應(yīng)環(huán)境，有利于生長。12對本文的結(jié)構(gòu)安排及層次分析，不正確的一項是（）A全文采用總分式的結(jié)構(gòu)方式。第①段總起，概括說明中心；第②段到第⑥段分述。B第②段到第⑥段的分述，分兩個層次進(jìn)行具體說明。C第一層說明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。D第二層說明植物在危急時刻會發(fā)出呼救信號。13下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）A這篇文章說明的事物及其特征是：植物是有著豐富感情的。B第②④⑥段文字的開頭都