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1、健康教育老師培訓(xùn)記錄健康教育老師培訓(xùn)記錄主講人:王明時間:3月25日地點:會議室參加人員:全體教師培訓(xùn)內(nèi)容:一、健康的含義是什么?健康是指身體、心理和社會適應(yīng)能力均處于良好狀態(tài)。二、健康教育在創(chuàng)建衛(wèi)生校園是什么?1、進行社會動員,發(fā)動群眾廣泛參與,形成創(chuàng)建衛(wèi)生城市氛圍;2、傳播健康相關(guān)知識,提高市民健康素質(zhì);3、改變個體和群體不健康、不文明的行為,促進城市健康發(fā)展。三、健康的10條標準(1)充沛的精力,能從容不迫的擔負日常生活和繁重的工
2、作而不感到過分緊張和疲勞。(2)處世樂觀,態(tài)度積極,樂于承擔責任,事無大小,不挑剔。(3)善于休息,睡眠好。(4)應(yīng)變能力強,能適應(yīng)外界環(huán)境中的各種變化。健康教育老師培訓(xùn)記錄健康教育老師培訓(xùn)記錄主講人:王明時間:5月20日地點:會議室參加人員:全體教師會議內(nèi)容:影響學(xué)生健康的幾個因素1、個人良好的衛(wèi)生習慣少年兒童正處在各個行為習慣的培養(yǎng)和成型時期,許多文明衛(wèi)生習慣的形成,健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng),科學(xué)合理的生活方式的確立,都有賴于青少年
3、期的培養(yǎng)和訓(xùn)練,而不良生活習慣的形成,有害健康的個人嗜好的出現(xiàn)往往也是從青少年期開始的,所以青少年期是容易出現(xiàn)健康問題的危險期,也是形成健康意識,養(yǎng)成健康習慣的關(guān)鍵時期。文明、健康的衛(wèi)生習慣包括:改變不利于健康的行為,養(yǎng)成和發(fā)展有利于健康的行為;調(diào)整個人行為與社會行為之間的關(guān)系;養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護公共衛(wèi)生的良好品行。2、合理營養(yǎng)與健康少年兒童長發(fā)育期,有著特殊的營養(yǎng)要求。而營養(yǎng)素的功能就在于構(gòu)成軀體,修補組織,供給熱量,補償消耗及
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