小學生習慣養(yǎng)成工作總結

1、小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作總結有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成?！贝蠹叶贾?，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學生良好的學習習慣作為品德

2、課上的重點來抓。具體做法如下：1、在學校的領導下常抓養(yǎng)成教育小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學校領導重視，常抓養(yǎng)成教育。2、在課堂上展

3、開養(yǎng)成教育。（1）在課堂上我組織學生舉行“爭做合格小學生”為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的教師要4、家校配合，促進養(yǎng)成教育“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合

4、學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然?！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們紅旗小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。擴展閱讀：小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結