如何讓孩子愛上閱讀(小學(xué)低年級適用)

1、1如何讓孩子愛上閱讀我的孩子很喜歡閱讀他常常捧著書津津有味地讀發(fā)出咯咯的笑聲。我粗略的計(jì)算了一下這個(gè)寒假他讀完了兒童版的《昆蟲記》、《福爾摩斯探案集》；日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、及《小時(shí)候就在想的事》；還有完整版凡爾納的《海底兩萬里》；去朋友家做客在朋友家讀了鄭淵潔的兩本《舒克和貝塔》；去圖書館讀了好幾本《丁丁歷險(xiǎn)記》；開學(xué)的前幾天他開始看我的《明朝那些事兒》了。我們每一個(gè)家長都知道閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)

2、面培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣以及提高孩子對周圍世界的認(rèn)知。但是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢怎樣提高孩子的閱讀興趣呢我想從以下幾個(gè)方面和家長朋友們探討一下。一、一、用行動(dòng)告訴孩子閱讀很有趣用行動(dòng)告訴孩子閱讀很有趣晚上他寫作業(yè)，我陪他學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)捧著一本書看，而不是盯著他。孩子每星期五晚上上輪滑課，我總是拿著一本書，他上課，我看書。我和我愛人陪他上興趣班的時(shí)候，我們也總是帶本書看。他有時(shí)很自然地問書里講什么，我們很認(rèn)真地告訴他我們知道的內(nèi)容，他急

3、于想知道下面的內(nèi)容，我們說對不起，還沒有看到。他說，媽媽你快看我想知道。家長的行為是可以給孩子們很多暗示的。我們拿著書看給孩子的暗示是：書是很有意思的。有時(shí)我和愛人會(huì)討論書中的內(nèi)容，他聽得很認(rèn)真，想?yún)⑴c討論，也得去閱讀一下啦。二、保護(hù)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣二、保護(hù)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣3為什么不救它們呀？我被他可愛的問題逗樂了，就買了這本書回來。他對恐龍感興趣極了，又買了很多恐龍的書，進(jìn)而了解到三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)，白堊紀(jì)等等的概念。帶孩子去書店

4、是很好的發(fā)現(xiàn)孩子閱讀興趣點(diǎn)的機(jī)會(huì)。孩子們可以在各類圖書中瀏覽，東翻翻西翻翻，這時(shí)的家長只在一旁觀察就可以了，不要上前去建議，讓孩子自己找。如果孩子沒有找到自己感興趣的書，家長也要表現(xiàn)得很輕松，要說沒關(guān)系，下次再來。孩子們感興趣的東西也不是去一兩次書店就可以找到的，這需要家長和孩子長期相處中找到答案。比如孩子愛看的電視節(jié)目，孩子和父母的談話，孩子課本知識(shí)的延伸等等，都是家長們找到孩子興趣點(diǎn)的線索。找到孩子們的興趣點(diǎn)以后，家長應(yīng)順著這個(gè)興趣

5、點(diǎn)逐漸擴(kuò)大孩子的興趣，循序漸進(jìn)的拓寬孩子的閱讀范圍增長孩子們的知識(shí)。比如我孩子表現(xiàn)出對恐龍感興趣以后，我們買了很多的恐龍的書；他熟悉了恐龍之后，又買了史前動(dòng)物、史前動(dòng)物化石及史前生物等等，使他的閱讀范圍由一點(diǎn)向一條線甚至一個(gè)面輻射開去。四了解孩子的閱讀能力了解孩子的閱讀能力識(shí)字到閱讀是一個(gè)能力的培養(yǎng)過程。能力的培養(yǎng)是緩慢的。家長應(yīng)了解不是認(rèn)識(shí)字就可以閱讀、喜歡閱讀的。我們回想一下，在大學(xué)或者高中時(shí)，我們英語的詞匯量應(yīng)該有四千左右吧？您喜