基于電子商務(wù)人才供求錯位探討電子商務(wù)教學(xué)

1、基于電子商務(wù)人才供求錯位探討電子商務(wù)教學(xué)[摘要]目前電子商務(wù)人才供求錯位問題反映出高校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與社會需求之間存在很大差異，甚至是脫節(jié)問題。從電子商務(wù)專業(yè)存在的具體問題入手，提出電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的模式，明確電子商務(wù)教學(xué)的地位，提出研究性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力，同時完善實踐實驗，通過模擬電子商務(wù)環(huán)境、設(shè)計問題的解決方案以及社會實踐等方式的學(xué)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生電子商務(wù)的實際操作能力，培養(yǎng)出適合社會發(fā)

2、展要求的電子商務(wù)專業(yè)人才。[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)；供求錯位；人才培養(yǎng)；研究性教學(xué)[DOI]1013939jcnkizgsc2015330921目前電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題從電子商務(wù)學(xué)生的整體就業(yè)情況不難看出，目前學(xué)生很難適應(yīng)經(jīng)濟快速發(fā)展的需要。首先，學(xué)生的實踐能力比較差。電子商務(wù)專業(yè)對技術(shù)和商務(wù)知識都有要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式重視理論教學(xué)，而輕視實驗實踐教學(xué)，課程的內(nèi)容側(cè)重于電子商務(wù)中的技術(shù)方法，而忽視了現(xiàn)代電子商務(wù)管理方法的實踐。理論與實際的

3、聯(lián)系不夠到位，電子商務(wù)知識脫離于實際，導(dǎo)致學(xué)生在實際的操作中不能熟練運用所學(xué)知識。其次，學(xué)生適應(yīng)社會的能力比較差。學(xué)生缺少實際的工作經(jīng)驗，不能正確認(rèn)識當(dāng)今社會競爭的激烈性，對學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識缺乏主觀能動性。在教學(xué)中不妨引入一些新的研究成果，讓學(xué)生參與實踐并進行研究。這種以研究性教切，針對這種情況，還可以由學(xué)生組成問題研究小組，對相關(guān)問題進行分組討論解決。培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力和實踐能力。在研究的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以制訂自己的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計劃

4、，從網(wǎng)上購物和網(wǎng)上拍賣開始，逐步積累經(jīng)驗，直到開出自己的網(wǎng)店，依照自己制訂的計劃，評估網(wǎng)店的經(jīng)濟效益。同時，尋求校企合作也是一個不錯的方法，讓學(xué)生到企業(yè)中去體驗實際的商業(yè)活動，在真實的電子商務(wù)活動中去鍛煉自己，積累實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生處理電子商務(wù)問題的能力。23完善實踐經(jīng)驗?zāi)壳皩W(xué)生實際操作能力的欠缺是主要的問題，也是電子商務(wù)人才錯位的主要問題。只有提高學(xué)生的動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的電子商務(wù)人才，緩解人才供需錯

5、位問題。由于電子商務(wù)專業(yè)自身的特殊性，即對人才電子技術(shù)和商務(wù)知識的復(fù)合要求，老師臺上講、學(xué)生臺下聽的填鴨式傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需要。電子商務(wù)專業(yè)的特殊性要求學(xué)生走進實驗室，經(jīng)過大量的科學(xué)實驗和實際的電子商務(wù)操作模擬，增強問題的分析能力和實際操作能力。良好的實踐教學(xué)環(huán)境，是培養(yǎng)和考核學(xué)生實踐能力的前提條件，因此，完善實踐實驗首先就要創(chuàng)造一個良好的實踐教學(xué)環(huán)境，只有這樣才能真正提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)出合格的電子商務(wù)人才。硬