課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十三） 現(xiàn)代文明的拓展——二戰(zhàn)后的世界

1、第1頁共6頁課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十三）課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十三）現(xiàn)代文明的拓展現(xiàn)代文明的拓展——二戰(zhàn)后的世界二戰(zhàn)后的世界一、選擇題一、選擇題(每小每小題4分，共分，共48分)120世紀(jì)世紀(jì)30年代中期，世界上形成了英鎊區(qū)、美元區(qū)和法郎區(qū)等貨幣集團(tuán)；二戰(zhàn)后年代中期，世界上形成了英鎊區(qū)、美元區(qū)和法郎區(qū)等貨幣集團(tuán)；二戰(zhàn)后初期，以初期，以《布雷頓森林協(xié)定布雷頓森林協(xié)定》為基礎(chǔ)建立起新的國際貨幣金融體系。這一變化表明為基礎(chǔ)建立起新的國際貨幣金融體系。這一變化

2、表明()A世界自由貿(mào)易體制建立世界自由貿(mào)易體制建立B世界經(jīng)濟(jì)多極化趨勢(shì)加強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)多極化趨勢(shì)加強(qiáng)C區(qū)域集團(tuán)化走向全球化區(qū)域集團(tuán)化走向全球化D國際貨幣金融合作機(jī)制形成國際貨幣金融合作機(jī)制形成解析：解析：選D“以《布雷布雷頓森林森林協(xié)定》為基礎(chǔ)建立起新的國建立起新的國際貨幣際貨幣金融體系金融體系”標(biāo)志著國志著國際貨幣際貨幣金融合作機(jī)制形成，故金融合作機(jī)制形成，故D項(xiàng)正確。正確。2(2019屆高三屆高三廣東名校聯(lián)考廣東名校聯(lián)考)1946年，美

3、國外交家喬治年，美國外交家喬治凱南說：凱南說：“我們堅(jiān)持采取歐我們堅(jiān)持采取歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思考?xì)W洲面臨洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題。的經(jīng)濟(jì)問題。”喬治喬治凱南的這一觀點(diǎn)凱南的這一觀點(diǎn)()A標(biāo)志著美蘇標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”正式開始正式開始B對(duì)歐共體的作用估計(jì)過高對(duì)歐共體的作用估計(jì)過高C出于美國遏制蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要出于美國遏制蘇聯(lián)的

4、戰(zhàn)略需要D侵犯了歐洲民族國家主權(quán)侵犯了歐洲民族國家主權(quán)解析：解析：選C美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的正式開始的標(biāo)志是志是1947年杜年杜魯門魯門主義的出臺(tái)，故的出臺(tái)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤；歐共體成立是在歐共體成立是在1967年，故年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中干中“我們堅(jiān)們堅(jiān)持采取歐洲持采取歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主而非民族主義者的方式思考?xì)W洲面者的方式思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題經(jīng)濟(jì)

5、問題”，透露出美國希，透露出美國希望歐洲望歐洲聯(lián)合起來服合起來服務(wù)于美國的霸于美國的霸權(quán)戰(zhàn)權(quán)戰(zhàn)略，故略，故C項(xiàng)正確；正確；喬治凱南的南的講話講話是希望歐洲是希望歐洲聯(lián)合起合起來思考?xì)W洲面來思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題經(jīng)濟(jì)問題，故，故D項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤。31947年6月，美國提出了援助歐洲的馬歇爾計(jì)劃，但要求先查明受援國的經(jīng)濟(jì)資月，美國提出了援助歐洲的馬歇爾計(jì)劃，但要求先查明受援國的經(jīng)濟(jì)資源等情況，制定統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，然后確定援助份額。蘇聯(lián)則反對(duì)提

6、供受援國的經(jīng)濟(jì)資源源等情況，制定統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，然后確定援助份額。蘇聯(lián)則反對(duì)提供受援國的經(jīng)濟(jì)資源等情況，主張應(yīng)查明受援國對(duì)美援的需求，然后由美國負(fù)責(zé)提供援助。由此可知等情況，主張應(yīng)查明受援國對(duì)美援的需求，然后由美國負(fù)責(zé)提供援助。由此可知()A蘇聯(lián)明確拒絕接受馬歇爾計(jì)劃的援助蘇聯(lián)明確拒絕接受馬歇爾計(jì)劃的援助B美蘇兩大陣營之間的矛盾已不可調(diào)和美蘇兩大陣營之間的矛盾已不可調(diào)和C雙方分歧的實(shí)質(zhì)是國家主權(quán)的獨(dú)立性雙方分歧的實(shí)質(zhì)是國家主權(quán)的獨(dú)立性D

7、馬歇爾計(jì)劃導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對(duì)峙的局面馬歇爾計(jì)劃導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對(duì)峙的局面解析：解析：選C由材料可知美由材料可知美蘇的分歧在于雙方立的分歧在于雙方立場(chǎng)的不同，美國的不同，美國認(rèn)為滿認(rèn)為滿足自身要求才足自身要求才給予援助，予援助，蘇聯(lián)認(rèn)為蘇聯(lián)認(rèn)為要按照自己的要求提供援助，其出要按照自己的要求提供援助，其出發(fā)點(diǎn)在于點(diǎn)在于認(rèn)為認(rèn)為提供受援國的提供受援國的經(jīng)濟(jì)資經(jīng)濟(jì)資源等源等會(huì)損害這些國家的主些國家的主權(quán)和獨(dú)立，故和獨(dú)立，故C項(xiàng)正確。正確。第3頁共6頁1

8、969～1970年8.1500＋6.6A經(jīng)濟(jì)危機(jī)的危害程度降低經(jīng)濟(jì)危機(jī)的危害程度降低B國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的推行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的推行C世界自由貿(mào)易體制的形成世界自由貿(mào)易體制的形成D科技革命知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起科技革命知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起解析：解析：選B從表格中可以看出危機(jī)期從表格中可以看出危機(jī)期間生產(chǎn)下降幅度下降幅度較小，危機(jī)小，危機(jī)過后，后，蕭條和復(fù)條和復(fù)蘇階蘇階段縮短，因而兩者短，因而兩者間的界限的界限難以區(qū)分，以區(qū)分，經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆危機(jī)的爆發(fā)

9、比過去較為頻較為頻繁，繁，這是因是因?yàn)闉闉闉榱藢?duì)付頻繁發(fā)生的生的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，危機(jī)，歷屆美國政府采取了一系列屆美國政府采取了一系列“反危機(jī)反危機(jī)”措施，在金融市措施，在金融市場(chǎng)上買賣證買賣證券，券，采取放松抵押采取放松抵押貸款等措施，以及款等措施，以及財(cái)政方面的增加政方面的增加軍費(fèi)軍費(fèi)開支、加速固定開支、加速固定資產(chǎn)資產(chǎn)折舊、折舊、實(shí)行“補(bǔ)償補(bǔ)償性財(cái)政政策政政策”等措施，國家干等措施，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的推行符合政策的推行符合題意，

10、故意，故B項(xiàng)正確。正確。8(2018武漢武漢4月調(diào)研月調(diào)研)蘇聯(lián)電影往往帶有強(qiáng)烈的政治和時(shí)代烙印，如某一時(shí)期涌現(xiàn)出蘇聯(lián)電影往往帶有強(qiáng)烈的政治和時(shí)代烙印，如某一時(shí)期涌現(xiàn)出的《斯大林綜合癥斯大林綜合癥》《1953年寒冷的夏天年寒冷的夏天》《國際女郎國際女郎》《搖滾式的悲劇搖滾式的悲劇》等電影。這些電等電影。這些電影主要折射了影主要折射了()A斯大林的社會(huì)主義模式斯大林的社會(huì)主義模式B赫魯曉夫的赫魯曉夫的“秘密報(bào)告秘密報(bào)告”C勃列日涅夫的軍備

11、競賽勃列日涅夫的軍備競賽D戈?duì)柊蛦谭虻母隊(duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S新思維”解析：解析：選D這些電影反映出影反映出蘇聯(lián)蘇聯(lián)社會(huì)的陰暗面，反映出社會(huì)的陰暗面，反映出對(duì)斯大林的社會(huì)主斯大林的社會(huì)主義模式的批模式的批判和突破，戈判和突破，戈?duì)柊蛦谭虻姆虻摹靶滤夹滤季S”突破了斯大林模式，揭露出突破了斯大林模式，揭露出蘇聯(lián)蘇聯(lián)社會(huì)的陰暗面，故社會(huì)的陰暗面，故D項(xiàng)正確。正確。9據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國的體力勞動(dòng)者，包括白領(lǐng)工人、服務(wù)工人和農(nóng)業(yè)工人在內(nèi)，在整個(gè)職據(jù)統(tǒng)計(jì)，美

12、國的體力勞動(dòng)者，包括白領(lǐng)工人、服務(wù)工人和農(nóng)業(yè)工人在內(nèi)，在整個(gè)職工人數(shù)中的比例，工人數(shù)中的比例，1900年時(shí)占了年時(shí)占了82.4%，但到，但到1980年已降到年已降到49.2%。其中，農(nóng)業(yè)人口由。其中，農(nóng)業(yè)人口由37.5%降到降到2.7%。導(dǎo)致該變化出現(xiàn)的主要原因是。導(dǎo)致該變化出現(xiàn)的主要原因是()A經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)“滯脹滯脹”不斷惡化不斷惡化B經(jīng)濟(jì)全球化的影響經(jīng)濟(jì)全球化的影響C美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展D高科技革命的發(fā)展高科技革命的發(fā)展解析

13、：解析：選D結(jié)合所學(xué)知合所學(xué)知識(shí)，第三次科技革命的出，第三次科技革命的出現(xiàn)和發(fā)展，促展，促進(jìn)了體力了體力勞動(dòng)勞動(dòng)者和者和農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)人口比例的下降，故人口比例的下降，故D項(xiàng)正確。正確。10馬克垚在馬克垚在《世界文明史世界文明史》中說：中說：“二戰(zhàn)后的英國出現(xiàn)了文學(xué)流派二戰(zhàn)后的英國出現(xiàn)了文學(xué)流派‘憤怒的青年憤怒的青年’，隨后，在美國出現(xiàn)了隨后，在美國出現(xiàn)了‘垮掉的一代垮掉的一代’文學(xué)。文學(xué)?！边@些文學(xué)流派這些文學(xué)流派()A重點(diǎn)批判工業(yè)化帶來的