構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練步驟

1、構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練步驟構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練步驟1.兒童言語運(yùn)動(dòng)器官的訓(xùn)練。主要方法有：a呼吸訓(xùn)練。呼吸訓(xùn)練。訓(xùn)練兒童用鼻子呼氣、吸氣，用嘴呼氣、吸氣和口鼻結(jié)合呼氣吸氣。b用氣訓(xùn)練。用氣訓(xùn)練。讓兒童練習(xí)用不同的嘴形變化送出不同的氣流，如短促而快、綿長(zhǎng)而緩、不急不緩等。c口型模仿?？谛湍７?。給兒童每人一面鏡子，讓他們模仿語訓(xùn)老師的口型。d舌頭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。舌頭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。訓(xùn)練舌頭的靈活性、柔軟性和正確位置。松松弛訓(xùn)練。降低言語肌的緊張性。2.指導(dǎo)兒

2、童分辨錯(cuò)誤的構(gòu)音，讓他明白錯(cuò)在哪里，然后給他提供正確的發(fā)音示范，并要求他觀察、模仿構(gòu)音器官的部位。3.當(dāng)兒童能夠分辨正確與錯(cuò)誤的構(gòu)音后，指導(dǎo)他學(xué)習(xí)發(fā)出正確的音。構(gòu)音障礙兒童的錯(cuò)誤大部分是聲母，因此，模仿單純的聲母是矯正構(gòu)音障礙的普遍方法。4.指導(dǎo)兒童在日常的言語交流中充分利用正確的語音說話。構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)枯燥的工作，需要語訓(xùn)老師多鼓勵(lì)兒童，使他們主動(dòng)積極地進(jìn)行配合。發(fā)音訓(xùn)練包括以下內(nèi)容：發(fā)音訓(xùn)練包括以下內(nèi)容：1）呼吸訓(xùn)練；）呼

3、吸訓(xùn)練；2）舌部訓(xùn)練；）舌部訓(xùn)練；3）口部訓(xùn)練；口部訓(xùn)練；4）嗓音訓(xùn)練；）嗓音訓(xùn)練；6）四聲訓(xùn)練。）四聲訓(xùn)練。怎樣進(jìn)行呼吸訓(xùn)練怎樣進(jìn)行呼吸訓(xùn)練和兒童一起做吹蠟燭、紙條、風(fēng)箏的游戲；也可把乒乓球放在桌子上，從不同的方向去吹動(dòng)它，并把距離從嘴前逐漸移動(dòng)至嘴前方十公分的距離。練習(xí)雙唇的發(fā)音爸爸爸、坡坡坡、啪啪啪。練習(xí)唇邊音啦啦啦。練習(xí)唇齒音發(fā)發(fā)發(fā)、服服服。怎樣進(jìn)行鼻音練習(xí)閉唇發(fā)“m”，微張發(fā)“n”，并哼唱這兩個(gè)鼻音。練習(xí)有鼻音的音節(jié)ma（媽）

4、、mo（摸）、mi（米）、ni（泥）。怎樣進(jìn)行嗓音練習(xí)怎樣進(jìn)行嗓音練習(xí)所謂嗓音訓(xùn)練就是促使兒童活動(dòng)聲帶，聲氣結(jié)合，發(fā)出響亮的聲音，要兒童盡量放大聲音讓一口氣直接沖出來，不要只在喉嚨里轉(zhuǎn)。首先練習(xí)發(fā)六個(gè)元音：a、o、e、i、u、u，其中a、e、i、u四個(gè)發(fā)音又是發(fā)音重點(diǎn)。聲、氣結(jié)合發(fā)響亮的音：ma（媽）ba（爸）da（大）、、、、、、怎樣進(jìn)行四聲練習(xí)怎樣進(jìn)行四聲練習(xí)利用六個(gè)元音a、o、e、i、u、u反復(fù)練，并用手勢(shì)來輔助表示。選合適的兒歌