張衡傳優(yōu)秀教案評比二等獎(jiǎng)

1、江蘇省技工院校教案首頁授課日期班級課題：課題：張衡傳張衡傳教學(xué)目的要求：教學(xué)目的要求：1、知識目標(biāo)（1）了解張衡一生在科學(xué)、文學(xué)、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。（2）掌握文中涉及的文言實(shí)詞、虛詞、句式和文化常識。（3）掌握敘述、說明的方法及詳略得當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?、能力目標(biāo)（1）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀，從而培養(yǎng)語言感知能力。（2）結(jié)合語境分析語句，從而積累文言知識，培養(yǎng)學(xué)生語境意識。（3）對人物進(jìn)行

2、概括評價(jià)，從中體會(huì)傳記記人敘事的寫法。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)意識。（2）學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、分析語句積累重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式。2、分析評價(jià)張衡的品德和精神。授課方法：授課方法：1、設(shè)計(jì)藝術(shù)：以郭沫若對張衡的評價(jià):“全面發(fā)展”的人為切入點(diǎn)2、重難點(diǎn)突破方法：誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法。教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：相關(guān)教參、配

3、套習(xí)題冊授課執(zhí)行情況及分析：授課執(zhí)行情況及分析：4課時(shí)：第一、二課時(shí)主要以誦讀法為主通過多種形式的朗讀中整體感知本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)初步了解張衡的品格及文學(xué)才能.第三、四課時(shí)在深入理解文句的基礎(chǔ)上認(rèn)識張衡在科學(xué)技術(shù)上的輝煌成就和杰出的政治才干?！疽欢n時(shí)一二課時(shí)】一、新課導(dǎo)入從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動(dòng)儀的模型。早在1800年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個(gè)候風(fēng)地動(dòng)儀。

4、這個(gè)儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風(fēng)地動(dòng)儀的介紹說明用木料制成的。1959年黨和政府重修張衡墓時(shí)，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見?！倍?、解題1、“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個(gè)人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點(diǎn)。范曄（398445）南朝宋順陽（在今河南浙川東）人。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作編寫成的《后漢書》，起于劉秀起兵推翻王莽，終于

5、漢獻(xiàn)帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”，盛行于世。對我國的文學(xué)、史學(xué)有很大影響。2、范曄（398445）南朝宋順陽（在今河南浙川東）人。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作編寫成的《后漢書》，起于劉秀起兵推翻王莽，終于漢獻(xiàn)帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”，盛行于世。對我國的文學(xué)、史學(xué)有很大影響