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1、《巖石圈與地表形態(tài)巖石圈與地表形態(tài)》主題單元評價主題單元評價思維導圖思維導圖《流水、風力作用對地表形態(tài)的影響流水、風力作用對地表形態(tài)的影響》探究活動評價量規(guī)探究活動評價量規(guī)評價標準描述評價標準描述評價評價評價指標評價指標(權(quán)重)(權(quán)重)優(yōu)秀優(yōu)秀(20分)分)良好良好(15分)分)一般一般(10分)分)自評自評互評互評活動準備活動準備(2020分)分)1各活動小組,討論交流并制定完整的活動計劃,內(nèi)容安排全面、細致;地點、時間安排合理。2各
2、小組成員分工明確;互動交流充分,合作較好。3實驗道具準備齊全、充分,易于操作,安全性好。1各活動小組,討論交流并制定活動計劃,內(nèi)容安排全面;時間安排合理。2各小組成員有分工但不明確。3實驗道具準備齊全,充分,易于操作,安全性好。1各活動小組,討論交流并制定了活動計劃,但安排不細致,沒有考慮到地點的安排。2各小組成員沒有分工,合作不好。3實驗道具準備不齊全,少個別道具,較難操作。探究過程探究過程(4040分)分)1合理分工,工作積極,觀察
3、熱情高,個人觀察與小組合作學習相結(jié)合,實現(xiàn)智慧共享;2能從不同的角度去探究產(chǎn)生的現(xiàn)象,思考全面,角度齊全,實驗操作順序正確規(guī)范。3整個探究過程細致、全面、準確。1有分工,工作積極,觀察熱情高,能做到個人觀察與小組合作學習相結(jié)合;2能從不同的角度去探究現(xiàn)象,但角度考慮不周全,實驗操作順序正確規(guī)范。3整個探究過程較為細致、準確。1臨時分工,過程較亂,主要以個人觀察為主,忽視了小組合作學習;2能從不同的角度去探究現(xiàn)象,但缺少至少兩個角度,導致
4、實驗操作簡單,完成較快。3整個探究過程簡單,較為粗糙。觀察記錄觀察記錄(2020分)分)1對于每一次的探究現(xiàn)象能全面、細致的進行觀察和記錄,并分條描述,較好地完成研究性學習成果。2對探究活動充滿興趣、積極參與。學習活動規(guī)范有序。能相互交流和配合,有效體現(xiàn)小組合作的精神。3記錄過程詳細、認真,思路清晰、敘述清楚。1對于每一次的探究現(xiàn)象能全面、細致的進行觀察和記錄,較好地完成研究性學習成果。2對探究活動充滿興趣、積極參與。能做到相互交流和配
5、合,基本體現(xiàn)小組合作的精神。3記錄過程較為詳細、認真,敘述較為條理清楚。1對于每一次的探究現(xiàn)象能全面、細致的進行觀察和記錄,能完成研究性學習成果。2對探究活動充滿興趣、積極參與。但學習活動無序,配合不好,不能體現(xiàn)小組合作的精神。3記錄過程不詳細,敘述較多但思路不清。探究報告探究報告(2020分)分)1探究報告表述準確,有完整的過程記錄,分析論證充分,說明合理。2整個探究報告條理清晰、表達準確,書寫規(guī)范,無錯別字。1探究報告表述較為準確,
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