版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、由“天梯”問(wèn)題引發(fā)的思考05少年班季思聰pb05000840一前言自古以來(lái),人們就一直懷有上天的夢(mèng)想,古人大體有兩個(gè)設(shè)想:1憑借自己或工具飛上天空,于是產(chǎn)生了大量的神話故事,如嫦娥奔月;現(xiàn)今的武俠小說(shuō)也大量借用這一思想,大俠們個(gè)個(gè)靠苦練數(shù)十載終于可以達(dá)到飛檐走壁甚至“水上漂,草上飛”;之后橫行江湖,這可以說(shuō)是上天思想在文學(xué)上貢獻(xiàn)。它對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)也是巨大的,人類從早期發(fā)明的紙鳶,熱氣球,滑翔機(jī),進(jìn)而到現(xiàn)在我們熟悉的各式飛機(jī),再到可以重出大
2、氣層,進(jìn)入宇宙的火箭,宇航飛機(jī),衛(wèi)星和各種探測(cè)器,我們一步步的實(shí)現(xiàn)我們的最終夢(mèng)想:探索全宇宙。而這個(gè)思想也是我們的必由之路??梢哉f(shuō)它已經(jīng)成為了人類的寵兒。那另一個(gè)呢?2古人很早就學(xué)會(huì)了造梯子,在古人眼里,梯子可以上樹、可以上房、可以上城,甚至可以上山,自然也應(yīng)該可以上天吧,這我們看起來(lái)有些荒謬,可古人卻很固執(zhí)的這樣認(rèn)為,不是李白有句膾炙人口的名句“地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連?!眴幔坎恢箹|方人,西方人也有同樣的想法呢!這個(gè)看過(guò)童話《
3、杰克和魔豆》(把我們的梯子換成了豆芽,可能那時(shí)他們還沒學(xué)會(huì)造梯子了吧,F(xiàn)=Δlωx離?2對(duì)F與F分別積分引離=?lRGM2xdx?lRxdx2??GM()=?R1l12222Rl???GM()=?lRR??112?22llR???化簡(jiǎn)得L=)813(223?RGMR???代入地球半徑R=6371km地球質(zhì)量M=5.9610kg?24萬(wàn)有引力常量G=6。6710?11?22kgmN?140000km?此數(shù)值數(shù)倍于同步衛(wèi)星軌道半徑42000
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于提供整理檔案采購(gòu)項(xiàng)目”的應(yīng)邀”資料清單
- 四風(fēng)”問(wèn)題整改任務(wù)分解方案
- 加強(qiáng)初中建設(shè)工程”
- 關(guān)于開展二級(jí)工會(huì)教工之家”建設(shè)自查”工作的通知
- 章程也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)”主題教研活動(dòng)策劃
- 吃空餉”問(wèn)題自查自糾情況表
- 財(cái)務(wù)總監(jiān)”職務(wù)描述
- 班班通”教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)
- 高性能計(jì)算”重點(diǎn)專項(xiàng)
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)”課程選課指南
- 增長(zhǎng)的極限”的解決方案
- 南京審計(jì)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)社”章程 
- 6·18”證件管理辦法
- 國(guó)際青年戲劇搖籃計(jì)劃”
- 建筑工程識(shí)圖”項(xiàng)目
- 大美黃山”知識(shí)競(jìng)賽
- 課堂教學(xué)模式163·主體課堂”
- 關(guān)于做好2016年西部項(xiàng)目”
- 金安”應(yīng)用系統(tǒng)上線試點(diǎn)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論