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文檔簡介
1、制作孢子印實驗報告單制作孢子印實驗報告單班級班級小組小組姓名姓名時間時間實驗前，利用評價的主體性策略、形成性策略、全面性策略和評價方式多元化策略，制定實驗報告單。請同學認真預(yù)習，了解實驗步驟，展開診斷性評價。試驗后，請同學完成實驗結(jié)論、試驗后反思和拓展，并以自我評價為主，結(jié)合教師評價、小組評價等多種評價方式，實現(xiàn)實驗評價的意義。實驗過程實驗過程具體操作步驟具體操作步驟自我自我評價評價小組小組評價評價教師教師評價評價（1）收集香菇學生以小
2、組為單位自帶新鮮的香菇。選取較大的香菇，用解剖刀將()從菌柄上取下來。將()那面朝下平放在白紙上，扣上玻璃杯。（2）制作孢子印第二天，拿走玻璃杯和菌蓋，在白紙上留下()狀的孢子印。（3）觀察用放大鏡觀察孢子的大小和顏色。（4）得出實驗結(jié)論（5）注意事項操作解剖刀，注意安全。（1）香菇孢子生長在什么地方，數(shù)量有多少？（2）為什么選擇新鮮的蘑實驗后反思實驗后反思菇？（3）除了用新鮮香菇還可以用什么做材料？（4）真菌的孢子大小和顏色是不是都一
3、樣？請舉例說明。（5）為什么完成這個實驗？通過實驗有什么感想？拓展拓展（1）孢子對人類有沒有危害？（2）孢子植物有何共性？說明：說明：本實驗評價報告綜合利用評價的主體性策略、形成性策略、全面性策略、和評價方式多元化策略，針對探究性實驗的基本步驟，在實驗中設(shè)置自評、自我反思、小組評價、教師評價，并把實驗報告單存入學生綜合素質(zhì)評定檔案，是發(fā)揮評價的反饋的作用。1、自我評價是指學生依據(jù)預(yù)先制定的學習目標和要求，對自己的學習作出分析和判斷.通過
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