初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、博觀約取博觀約取厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)八十中是05年鄭州市新建學(xué)校之一，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，第一屆學(xué)生入校時(shí)，學(xué)校尚未完全交付使用，學(xué)生大多是在鄭務(wù)工人員的子女，底子薄，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。但是，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全組教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和拼搏進(jìn)取的精神，團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。今天，我們把復(fù)習(xí)中的點(diǎn)滴心得和經(jīng)驗(yàn)與大家交流，以期拋磚引玉。一、注重集體備課。、注重集體備課。在學(xué)校指導(dǎo)下，從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查

2、、有總結(jié)。定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。備課時(shí)做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一考試）。把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)，使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。二、夯實(shí)基礎(chǔ)二、夯實(shí)基礎(chǔ)

3、抓好教學(xué)抓好教學(xué)能力的提高，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)作后盾，因此教學(xué)中準(zhǔn)確把握每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，想辦法突出重點(diǎn)，找措施突破難點(diǎn)，使基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、牢固。興趣是學(xué)生最好的老師，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的因素，是學(xué)生積極參與教學(xué)、努力學(xué)習(xí)并執(zhí)著追求數(shù)學(xué)科學(xué)的動(dòng)力源泉。有效激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必由之路?！坝H其師，信其道”首先用自己熱愛(ài)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的真摯情感，感

4、染學(xué)生，建立良好的師生情，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)興趣的形成。用精心創(chuàng)設(shè)的課堂情景，引起其次抓住鄭州市質(zhì)量預(yù)測(cè)的良機(jī)，運(yùn)用三輪復(fù)習(xí)的方法，將鞏固基礎(chǔ)，重難點(diǎn)突破和綜合運(yùn)用相互滲透，有機(jī)結(jié)合。下面就結(jié)合我校實(shí)際情況談?wù)勅绾芜M(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要第一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。要求做到記牢記準(zhǔn)公式、定理等。（2）過(guò)基本方法關(guān)。（3）過(guò)基本技能關(guān)。這一階段的教學(xué)我們把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，這一輪復(fù)習(xí)我們注

5、意到以下幾個(gè)問(wèn)題（1）回歸課本：中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)：精講精練，舉一反三、觸類旁通。（3）及時(shí)反饋：及時(shí)檢查學(xué)生完成的作業(yè)，對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。（4）因材施教：從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。（

6、5）注重思想教育：不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生多體驗(yàn)成功。（6）注重對(duì)尖子的培養(yǎng)：在他們解題過(guò)程中，要求盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，力求解題完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。第二輪復(fù)習(xí)我們重在突破重難點(diǎn)，提升能力第二輪復(fù)習(xí)我們重在突破重難點(diǎn)，提升能力如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，