硝煙背后的科學(xué)密碼

1、1硝煙背后的科學(xué)密碼電影《模仿游戲》改編自安德魯霍奇斯編著的《艾倫圖靈傳》，由莫騰泰杜姆執(zhí)導(dǎo)，講述了“計(jì)算機(jī)之父”艾倫圖靈傳奇的一生，本片憑借強(qiáng)大的演員陣容和精良的制作，在2014年末上映后便獲得熱議，最終榮獲奧斯卡7項(xiàng)大獎(jiǎng)提名，并最終摘得最佳改編劇本獎(jiǎng)?！赌７掠螒颉啡娴闹v述了圖靈從少年到臨終的個(gè)人生活，重點(diǎn)聚焦于圖靈協(xié)助盟軍破譯德軍密碼“英格瑪”，從而扭轉(zhuǎn)二戰(zhàn)戰(zhàn)局的突出貢獻(xiàn)。本文試從影片的三條敘事線索、改編中的得失和道德觀與科學(xué)觀三

2、方面入手，賞析電影《模仿游戲》中的電影藝術(shù)。一、時(shí)空交錯(cuò)的三條敘事線索影片《模仿游戲》有著厚重的歷史背景，主角艾倫圖靈被譽(yù)為“現(xiàn)代人工智能之父”，他性情怪癖，情感激烈，與世俗格格不入，作為電影中的首要人物，對(duì)這一角色的刻畫有著很大難度。因此，影片安排了三條敘事線索，場(chǎng)景分別對(duì)應(yīng)為謝伯恩學(xué)校、布萊切利園的解碼室和曼徹斯特的家中，這三個(gè)代表性地點(diǎn)可以用來(lái)概括圖靈的一生。導(dǎo)演將三條時(shí)間線索反復(fù)穿插，力求不浪費(fèi)一個(gè)鏡頭，讓觀眾直觀全面的了解這位

3、天才的一生。為了達(dá)到盡可能還原真實(shí)的效果，本片中少年時(shí)期的鏡頭選擇在圖靈本人就讀的謝伯恩學(xué)校進(jìn)行實(shí)景拍攝。一方面，中學(xué)時(shí)的圖靈顯露出了非比尋常的數(shù)學(xué)天才，他的數(shù)學(xué)成績(jī)令同學(xué)們羨慕又嫉妒；另一方面，3個(gè)月后，圖靈坦誠(chéng)的面對(duì)了內(nèi)心的同性傾向，二人又重新做回了好友，共同為盟軍的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而努力。最終，圖靈耗費(fèi)數(shù)月時(shí)間制造出一臺(tái)名為“克里斯托弗”的計(jì)算機(jī)，成功破譯德軍的迷式密碼，為二戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局作出重要貢獻(xiàn)。事業(yè)上的功成名就，生活中的孤單落寞深深

4、折磨著圖靈，在生命的最后幾年中，他選擇在曼徹斯特的家中度過(guò)。但生活并不平靜，為了保住計(jì)算機(jī)，圖靈選擇了荷爾蒙療法，并最終在藥物副作用和心靈痛苦的雙重打擊下自殺，這位天才選擇的自殺方式也頗具浪漫色彩，他服用了注射氰化物的蘋果，孤獨(dú)的死在家中。影片的最后鏡頭便記錄了這一場(chǎng)景，導(dǎo)演沒(méi)有可以展現(xiàn)他的死亡過(guò)程，而是著重表現(xiàn)了圖靈的孤獨(dú)。他消瘦的背影緩緩走向“克里斯托弗”，注視著畢生的研究成果和那段銘記一生的愛(ài)情，隨后鏡頭轉(zhuǎn)到窄小的床頭柜，上面放著

5、一個(gè)缺了一口的蘋果。對(duì)圖靈生平有所了解的觀眾，對(duì)這個(gè)蘋果絕不會(huì)陌生，因此無(wú)需直白的描寫圖靈的死亡，反而可以通過(guò)更為藝術(shù)的方式表現(xiàn)他最后的選擇。三條時(shí)間線互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成了艾倫圖靈這個(gè)血肉豐滿的角色，無(wú)論是人物視角、心理活動(dòng)和生活經(jīng)歷，還是他對(duì)英國(guó)歷史的貢獻(xiàn)和社會(huì)的影響力，《模仿游戲》都成功地塑造了正面的形象。二、影視化改編過(guò)程中的突破與不足作為一部改編自歷史人物傳記的作品，《模仿游戲》在歷史人物的把握方面非常優(yōu)秀，在客觀公正的基礎(chǔ)上，