青島版二年級下冊科學(xué)教案教材資料

1、_第一單元第一單元位置與方向位置與方向1.1.前后左右前后左右一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠使用前、后、左、右、遠(yuǎn)、近等詞描述周圍物體的位置。2.個物體的位置需要由該物體相對于另一個物體的位置來確定。3.學(xué)會對生活中物體的位置進(jìn)行定性的觀察與描述。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容本課是《位置與方向》單元的第一節(jié)課，是學(xué)習(xí)描述物體位置的第一步。在這一課中，學(xué)生將通過實(shí)踐活動，先以自己為基準(zhǔn)，再過渡到以別人為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)使用前、后、左、右、遠(yuǎn)、近等

2、次描述一個物體的位置。在“拓展與應(yīng)用”活動中，學(xué)生還會通過站在校園里的不同位置，描述教學(xué)樓等周圍物體位置的活動，進(jìn)一步理解描述一個物體的位置時，需要首先說明該物體相對于另一個物體的位置。三、教學(xué)準(zhǔn)備三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備每組一張描述一個物體的位置的紙條，用于學(xué)生做“找位置”的游戲。（二）學(xué)生準(zhǔn)備《學(xué)生活動手冊》、筆等。四、安全注意事項四、安全注意事項提醒學(xué)生在教室里做“找位置”游戲時，不要擁擠，不要打鬧，防止摔倒。五、教學(xué)過程五、教

3、學(xué)過程（一）提出和聚焦問題（一）提出和聚焦問題教師利用課間操站隊情境引入問題。課間操是學(xué)校每天都會舉行的集體活動，全校的同學(xué)都要參加。課間操隊列人數(shù)眾多，但整齊劃一，這是因?yàn)槊恳粋€班、每一位學(xué)生都有一個相對固定的位置。1.教師根據(jù)課業(yè)提出問題。（1）你能說一說自己或者某個同學(xué)站在課間操隊列里的什么位置嗎？（2）在描述位置的時候，我們用到了哪些詞？2.明確任務(wù)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣描述位置。（二）展開（二）展開“科學(xué)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐”活動活動

4、在課頁引入的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提出問題，并組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動。1.提出問題。（1）提問：現(xiàn)在，誰能說一說自己坐在教室里的什么位置？（2）學(xué)生描述自己坐在教室里的位置。（3）談話：剛才在描述自己坐在教室里的什么位置時，一部分同學(xué)說“我坐在教室的前面”或者“我坐在教室的后面”，另一部分同學(xué)說“我坐在教室的右面”或者“我坐在教室的左面”，還有的同學(xué)說“我坐在第三列”或者“第四排”。但是這些描述都不夠明確，也就是沒能很明確地描述出每位同學(xué)所做

5、的具體位置?？磥砦覀兠枋鲎约鹤诮淌依锏奈恢脮r，用前面、后面、左面、右面都有一定的局限性，那么，我們應(yīng)該怎樣更準(zhǔn)確地描述自己的位置呢？_2.2.太陽的位置和方向太陽的位置和方向教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)學(xué)會根據(jù)太陽的位置辨別方向。體會一天中，早、午、晚天氣冷熱變化。2.科學(xué)探究目標(biāo)：能利用太陽的位置辨別方向及冷熱變化。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：開展小組活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。勇于發(fā)言，積極動手，樂于表達(dá)自己的想法。4.科學(xué)、

6、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)情境中，鼓勵學(xué)生親近自然、關(guān)注自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：利用太陽位置辨別方向。2.教學(xué)難點(diǎn)：利用太陽位置辨別東、南、西、北。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1.小組活動：每組東、南、西、北、太陽、早、午、晚8張圖片。2.教師準(zhǔn)備：課件、班級記錄單等。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（預(yù)設(shè)8分）分）1.太陽從哪里升起？（引入課題，引發(fā)學(xué)生思考太陽位置和方向的關(guān)系）2.你知道

7、如何根據(jù)太陽的位置辨別方向嗎？（教師播放課件中的動畫）3.當(dāng)我們來到大自然如何辨認(rèn)方向呢？讓我們一起去操場來驗(yàn)證我們的猜想。二、探究利用太陽位置辨別方向（預(yù)設(shè)二、探究利用太陽位置辨別方向（預(yù)設(shè)2222分）分）1.老師把學(xué)生帶到操場，選出一組示范。老師根據(jù)太陽位置確定方向：早晨，面對太陽，太陽在東、右為南、后為西、左為北。找4名同學(xué)舉著圖片分別站在東、南、西、北4個方向。一名同學(xué)舉“早”站在東，一名同學(xué)舉“午”站在南，一名同學(xué)舉“晚”站在