超全面人教版小學(xué)語文五年級上冊教材培訓(xùn)及復(fù)習(xí)資料匯總

1、1五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)寶典五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)寶典第一板塊：各單元知識點梳理…………………………………………………………………………2第二板塊：五年級上冊知識點匯集——字詞篇………………………………………………………5第三板塊：五年級上冊人教版教材知識點——寫作特點與分析……………………………………6第四板塊：五年級上冊人教版教材知識點——特色句篇……………………………………………9第五板塊：五年級上冊課文主要內(nèi)容和中心思想…………

2、…………………………………………13第六板塊：分單元知識要領(lǐng)……………………………………………………………………………15一、詞語盤點二、重點詞意三、多音字及近反義詞、易錯字及音四、課文內(nèi)容：（學(xué)會概括課文主要內(nèi)容）第七板塊：五年級上冊近反義詞（另選）……………………………………………………………37第八板塊：小學(xué)五年級語文上冊標點符號竅門及易考段落…………………………………………38第九板塊：查字典及選意………………………………………

3、………………………………………39第十板塊：縮句知識點…………………………………………………………………………………39第十一板塊：修改病句…………………………………………………………………………………40第十二板塊：其它句式訓(xùn)練……………………………………………………………………………42第十三板塊：關(guān)聯(lián)詞訓(xùn)練………………………………………………………………………………45第十四板塊：課后的主要問題………………………………………………

4、…………………………46第十五板塊：課內(nèi)經(jīng)典閱讀……………………………………………………………………………47第十六板塊：經(jīng)典課外閱讀訓(xùn)練（方法經(jīng)典推薦訓(xùn)練）……………………………………………64第十七板塊：口語交際經(jīng)典訓(xùn)練………………………………………………………………………70第十八板塊：小考評分標準及作文范文………………………………………………………………733假如……都（將）……感受表達方式不同：感受表達方式不同：《鯨》與《松鼠

5、》的比較哪些說明方法。積累四時之風(fēng)4生字字形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫的字）生字讀音生字讀音詞語盤點概念詞的理解：概念詞的理解：啟示、道德、實踐、有用、體面等區(qū)別近義詞：區(qū)別近義詞：告誡勸誡啟示啟發(fā)乞求請求分辨爭辯理解含義深刻的句子（抓關(guān)鍵詞句）理解含義深刻的句子（抓關(guān)鍵詞句）道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。通往廣場的路不止一條。做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。比喻句：比

6、喻句：我大喜過望，腳下放佛踩著一朵幸福的云。反問句：反問句：我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？細節(jié)描寫：細節(jié)描寫：我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著?！墩渲轼B》把握主要內(nèi)容把握主要內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~概括“我”的心情變化。圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。從生活中得到啟示從生活中得到啟示為什么“我”不愿意放魚，而父親卻堅持放魚？花生最可貴的是什么？小練筆：小練筆

7、：從身邊的事得到領(lǐng)悟習(xí)作：習(xí)作：用事例表現(xiàn)名言警句給自己的啟發(fā)。看漫畫編故事，故事能給予人啟發(fā)。積累有啟發(fā)作用的名言警句。了解許地山6生字字形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫的字）生字讀音生字讀音詞語盤點注意讀音：注意讀音：靦腆謄寫理解詞語：理解詞語：打蔫按圖索驥拖沓近義詞區(qū)別：近義詞區(qū)別：愣住怔住嚴厲嚴格顫抖顫動敬仰敬佩時間描寫：時間描寫：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻攔他。環(huán)境描寫：環(huán)境描寫：七八十臺縫紉機發(fā)出的

8、噪音震耳欲聾。動作描寫：動作描寫：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……抒發(fā)感想：抒發(fā)感想：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。把握主要內(nèi)容把握主要內(nèi)容為什么說這是一對“了不起的父與子”父親救助兒子過程的心理變化。父親和母親為什么有不同的看法。通過外貌、語言和動作表通過外貌、語言和動作表現(xiàn)情感現(xiàn)情感語言——“不論發(fā)生什么，