西南大學0093《教育心理學》網(wǎng)上作業(yè)及答案

1、西南大學西南大學[0093]《教育心理學教育心理學》網(wǎng)上作業(yè)及答案網(wǎng)上作業(yè)及答案1、下列選項中不屬于學習現(xiàn)象的有（）下列選項中不屬于學習現(xiàn)象的有（）1.E.蜘蛛結網(wǎng)2.舉一反三3.談虎色變4.望梅止渴2、最近發(fā)展區(qū)是（）最近發(fā)展區(qū)是（）1.兒童現(xiàn)有的水平和即將達到發(fā)展水平之間2.兒童思維的最高水平3.兒童即將達到的發(fā)展水平4.兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平3、社會認知理論認為，對自我效能感的形成最大的因素是（）社會認知理論認為，對自我效能感的形成最

2、大的因素是（）1.言語勸說2.直接經(jīng)驗3.替代經(jīng)驗4.情緒喚醒4、在以前學習中得到提高的某種官能，對后來涉及該官能的學習產(chǎn)生促進作用，從而表現(xiàn)出遷移效應，在以前學習中得到提高的某種官能，對后來涉及該官能的學習產(chǎn)生促進作用，從而表現(xiàn)出遷移效應，持這一觀點的遷移理論是（）持這一觀點的遷移理論是（）1.形式訓練說2.共同要素說3.關系轉化說1.A.情境性和結構性2.情境性和非結構性3.抽象性和非結構性4.抽象性和結構性9、最早明確提出最早明確

3、提出“教育的心理學化教育的心理學化”觀點的學者是（）觀點的學者是（）1.裴斯泰洛齊2.桑代克3.詹姆斯4.赫爾巴特10、在加涅的學習結果分類中在加涅的學習結果分類中用于調節(jié)學習者內部注意、記憶和思維過程的能力稱為（）用于調節(jié)學習者內部注意、記憶和思維過程的能力稱為（）1.認知策略2.運動技能3.言語信息4.智力技能11、學生在掌握長方形面積公式、三角形面積公式和面積相加性原理推導出梯形面積公式，學生在掌握長方形面積公式、三角形面積公式