電大本科《教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料及答案

1、20152015電大本科電大本科《教育學(xué)教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料及答案復(fù)習(xí)資料及答案一、單項(xiàng)選擇題1.標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是（C）。A《學(xué)記》B《普通教育學(xué)》C《大教學(xué)論》D《教育論》2.提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是（B）。A盧梭B杜威C斯賓塞D陶行知3.智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（D）。A大于140B120140C110120D901104.主張課內(nèi)外結(jié)

2、合培養(yǎng)人才，曾被任命為帕夫雷什中學(xué)校長的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是（C）。A.凱洛夫B.贊可夫C.蘇霍林斯基D.巴班斯基5.（A）是學(xué)校管理的核心內(nèi)容。A.教學(xué)管理B.教材管理C.教育人事管理D.教育財(cái)務(wù)管理6.制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（A）。A人口數(shù)量與增長率B人口質(zhì)量C人口結(jié)構(gòu)D政治制度7.有的放矢、因材施教等，都是指要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中的（D）進(jìn)行教育。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性8.“學(xué)為人師，行為示范”體現(xiàn)了

3、教師工作的（C）。A復(fù)雜性B創(chuàng)造性C示范性D長期性9.學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原則中的（D）的要求。A導(dǎo)向性原則B整體性原則C民主性原則D科學(xué)性原則10.馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說的基本含義就是（C）的全面發(fā)展。A生存僅教學(xué)模式的其中一個部分。5.學(xué)校工作要把教學(xué)視為唯一。錯。教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心內(nèi)容，教育人事管理和教育財(cái)務(wù)管理是學(xué)校管理內(nèi)容中的

4、重要組成部分。6.學(xué)生當(dāng)下的生活并不重要，重要的是其是否能為將來的生活做準(zhǔn)備。錯。教育要尊重學(xué)生的“童性”，不能以忽視學(xué)生當(dāng)下的生活為代價(jià)去為未來生活做準(zhǔn)備。7.中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時(shí)時(shí)看管、事事嚴(yán)格控制才行。錯。初中階段是人的認(rèn)知傾向和道德品質(zhì)初步形成并被自己意識到的時(shí)期。這一時(shí)期，教育者應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。8.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主要是班主任的工作。錯。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者

5、，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。9.只有動物界具有教育現(xiàn)象。錯。教育也存在于人類社會之中。10.教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。對。11.在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，他們是一一對應(yīng)的。錯。事實(shí)上，五育都是教育，不存在所謂單獨(dú)的德育、智育、體育、美育或勞動技術(shù)教育。12.學(xué)制即修業(yè)年限。錯。學(xué)制，它