的初中物理復(fù)習(xí)課教案

1、1最新的物理總復(fù)習(xí)課教案最新的物理總復(fù)習(xí)課教案第一章第一章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、單元復(fù)習(xí)目的一、單元復(fù)習(xí)目的（一）知識(shí)和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡(jiǎn)單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。（二）過程和方法1通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。2

2、通過復(fù)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個(gè)特性、噪聲的控制為熱門考察對(duì)象。難點(diǎn)：音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本章講述的是一些聲

3、學(xué)的初步知識(shí)。講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生的傳播、音調(diào)、響度和音色，以及噪聲的危害和控制。本章的重點(diǎn)是聲音的發(fā)生與傳播，它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)。四、知識(shí)梳理四、知識(shí)梳理聲音的產(chǎn)生傳播條件傳播形式傳播速度：不同介質(zhì)中聲速不同聲音的感知過程音調(diào)：決定因素響度：決定因素音色：決定因素來源和危害定義防治聲傳遞信息聲傳遞能量五、教學(xué)課時(shí)五、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)聲音的傳播規(guī)律聲音的特性噪音聲音的利用聲現(xiàn)象3例題例題3：（0606河北）河北）關(guān)于“聲速”，以

4、下說法正確的是A回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B聲音在真空中的傳播速度最大C物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)例題例題4：北京市北京市2006如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________。四、堂上練習(xí)四、堂上練習(xí)1、（06年福建泉州）南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情氣息而被譽(yù)為中華民族藝術(shù)瑰寶，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂器琵琶（南琶），彈奏時(shí)那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦產(chǎn)生的；琴

5、聲是通過傳到人的耳朵的。2、（06年廣西桂林）在“探究聲音的產(chǎn)生”的活動(dòng)中，同學(xué)們體驗(yàn)到了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)、說話時(shí)聲帶在振動(dòng)等一系列現(xiàn)象后，可運(yùn)用的方法得出結(jié)論：聲音是由物體產(chǎn)生的。3.小玉愛聽收音機(jī)，他發(fā)現(xiàn)收音機(jī)里的報(bào)時(shí)聲“嘟、嘟、嘟……”共有六響，從第一聲到最后一聲，前后間隔10秒鐘，最后一響聲調(diào)比較高。有一天，他聽過手中收音機(jī)響過最后一響后，遠(yuǎn)處樓里又傳來最后一響的報(bào)時(shí)聲，這是為什么？4.已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，