大學生心理健康教育試題含答案

1、大學生心理健康教育試題（含答案）大學生心理健康教育試題（含答案）一、單選題（一、單選題（1分6060，共計，共計6060分）：分）：1.心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是A。A廣義上講；B狹義上講；C綜合上講；D潛能上講。2.大學生心理健康教育的主要途徑是A。A集體教育；B咨詢；C開設(shè)相關(guān)課程；D個別教育。3.人腦對客觀現(xiàn)實的反映是。A一對一的“鏡像”反映；B個人的主觀反映；C人在社會生活實踐中積極能動的映像；D對客觀現(xiàn)實準確無誤的反映。4.人們在

2、認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為。A認識過程；B情感過程；C意志過程；D知、情、意的過程。5.人的心理與生理、精神和身體、機體內(nèi)外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為。A生物、心理、社會醫(yī)學模式；B生物醫(yī)學模式；C心理、社會模式；D心理醫(yī)學模式。6.學派認為人的心理問題是后天學習的結(jié)果。A精神分析；B行為理論；C人本理論；D認知理論。7.心理自我不包括。A能力；B角色；C愛好；D智

3、慧。8.個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為。A現(xiàn)實自我；B投射自我；C理想自我；D生理自我。9.個體要實現(xiàn)的比較完美的一種自我境界或形象稱為。A現(xiàn)實自我；B投射自我；C理想自我；D生理自我。10.10.一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于心理特征。我們判斷這個人的

4、氣質(zhì)類型時傾向于。A多血質(zhì)；多血質(zhì)；B抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)；C膽汁質(zhì)；膽汁質(zhì)；D黏液質(zhì)。黏液質(zhì)。11.一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征。我一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型傾向于們判斷這個人的氣質(zhì)類型傾向于。A多血質(zhì)；B抑郁質(zhì)；C膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)；D黏液質(zhì)。12.德國著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法。A轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)；B延緩調(diào)節(jié)

5、；C宣泄調(diào)節(jié)；D升華調(diào)節(jié)13.一個人企圖擺脫或逃避危險情境而又無能為力時產(chǎn)生的情緒是。A恐懼；B憤怒；C悲傷；D羞恥14.是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A動機；B需要；C行為；D認知15.為了實現(xiàn)預定目標，調(diào)控自己心理狀態(tài)和行為活動的能力是意志。A堅毅性；B自覺性；C自制性；D果斷性16.老子云：“合抱之木，生于毫末。千層之臺，起于累土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑。34.是人類所特有的心理活動，是人心理發(fā)展的重要標志

6、之一。A自我意識；B感知覺；C注意；D記憶。35.一個人具有安靜、穩(wěn)定、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注意穩(wěn)定等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于。A多血質(zhì)；B抑郁質(zhì)；C膽汁質(zhì)；D黏液質(zhì)。36.對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力是意志A堅毅性；B自覺性；C自制性；D果斷性37.學習是復雜的心理過程，也是一項艱苦的勞動，因此學習必須遵循規(guī)律。A學習；B主觀；

7、C人的心理活動；D客觀38.兩個素不相識的人第一次接觸，彼此會根據(jù)一個人的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個初步的評價，形成某種印象。這是。A第一印象效應；B刻板效應；C暈輪效應；D投射效應39.擇業(yè)心理咨詢的目標是。A物盡所需、各得其用；B人盡其才、各得其所；C依社會之需，打造自我；D依自我所需，適應社會。40.精神分析理論認為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于。A學習了不良行為；B幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C潛能發(fā)展受到阻

8、礙；D錯誤的認識觀念。41.宣泄療法屬于。A精神分析療法；B行為療法；C認知療法；D人本主義療法。42.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產(chǎn)生不同的感覺與體驗，這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是。A伴隨著主觀能動性；B伴隨著客觀性；C伴隨著個人對一個事物的看法；D伴隨著隨意性。43.學派認為人的心理問題是由于對問題不良認識的看法和解釋所決定的。A精神分析；B行為理論；C人本理論；D認知理論。44.與個體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是。A性

9、格；B價值觀；C氣質(zhì)；D理想。45.決定情緒的性質(zhì)。A行為；B認知；C動機；D需要46.對于具備一定智商的大學生來講，學習興趣、學習動機、情緒、態(tài)度、意志、個性等對學習更具有影響力，這是對學習起到的動力、強化、調(diào)節(jié)等方面的作用。A智力因素；B主觀因素；C客觀因素；D非智力因素47.在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是。A情緒情感反應過于冷漠；B情緒情感反應過于強烈；C自卑；D嫉妒48.個人因受到群眾壓力或群