2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《外國民族音樂外國民族音樂》復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料民族音樂的概念:民族音樂的概念:廣義地說:民族音樂就是各民族的音樂,是在民族或者一定的文化和社會集團(tuán)中所共有并被繼續(xù)傳承的音樂總體。狹義地說:民族音樂指的是扎根于各民族生產(chǎn)勞動和社會勞動的、具有該民族的音樂形態(tài)特征的傳統(tǒng)音樂。世界民族音樂的九大區(qū)劃:世界民族音樂的九大區(qū)劃:根據(jù)世界上各民族音樂風(fēng)格特色的差異,并參照各種文化背景,將世界民族音樂劃分為九大區(qū)域:東亞音樂文化區(qū),東南亞音樂文化區(qū),南

2、亞音樂文化區(qū),西亞、中亞、北非音樂文化區(qū),非洲音樂文化區(qū),歐洲音樂文化區(qū),北美音樂文化區(qū),拉丁美洲音樂文化區(qū),大洋洲音樂文化區(qū)。名詞解釋:1、雅樂(日本)雅樂(日本):雅樂意為“雅正之樂”,是現(xiàn)存日本古典音樂中最古老的樂種。狹義雅樂是從中、朝傳入的器樂合奏曲,日本稱為唐樂和高麗樂。廣義雅樂是把日本古代以來的祭祀歌舞,以及接受了從亞洲大陸輸入的唐樂、高麗樂影響而新創(chuàng)作的音樂。雅樂管弦樂《岳天樂》又稱《岳殿樂》,屬唐樂小曲。2、日本能樂日本

3、能樂:能樂包括能與狂言。能是一種嚴(yán)肅的音樂劇,是音樂、舞蹈、戲劇相結(jié)合的綜合藝術(shù);狂言是以滑稽為主臺詞劇,音樂成分少,篇幅較短。演員一般有二~三人“為手”或稱“仕手”是主角,扮演神靈;“脅”主要配角,扮演人;“間”狂言中上場;“子方”兒童角色。3、日本民謠日本民謠:分類:從內(nèi)容上看可分宗教民謠、世俗民謠;人群分,大人民謠、小孩民謠;音樂風(fēng)格上看,分為追分型、八木節(jié)型、中東亞音樂文化區(qū)具有追求古樸典雅的橫向旋律音樂美的審美特征。其音樂形態(tài)

4、如下:(1)彈性節(jié)拍和彈性節(jié)奏:存在著兩種節(jié)奏型:一是非均分律動的自由節(jié)奏。二是均分律動的有規(guī)律節(jié)奏。(2)五聲音階和五聲性旋法:在東亞各國,普遍存在的音階是五聲音階。如:Sol、la、do、re、mi、sol(中、朝等)。在中國等其它地方,也存在著各種七聲音階,但是,在其旋律進(jìn)行中,往往按照五聲音階的方式進(jìn)行,其避免了樂音之間的半音進(jìn)行,而區(qū)別于歐洲強(qiáng)調(diào)導(dǎo)音傾向的半音進(jìn)行。(3)漸變的音樂結(jié)構(gòu):從單音階結(jié)構(gòu)看,中國漢族的單音常在音過程

5、中有音高、力度和音色的變化,被稱為“帶腔的音”。從樂曲結(jié)構(gòu)看,中國戲曲的“散、慢、中、快、散”,日本的“序、破、急”、“起、承、轉(zhuǎn)、結(jié)”,都屬于講求承前啟后的漸變規(guī)律的曲式結(jié)構(gòu)原則(4)單音性的音響表現(xiàn)形式:在東亞地區(qū)的音樂中,普遍運(yùn)用單音性的音響表現(xiàn)形式,即:注重于橫向旋律的發(fā)揮。10、“甘美蘭甘美蘭”的解釋、樂器、音階、藝術(shù)特點的解釋、樂器、音階、藝術(shù)特點:32甘美蘭印尼語意為“用手操作”、“敲擊”,指一套樂器組成的民族樂隊,它所演

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