一篇有關(guān)眼角膜捐

1、一篇有關(guān)眼角膜捐獻(xiàn)感人文章—18.《永生的眼睛 》 看了這個(gè)題目，你想說(shuō)什么？閆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）鄭老師,現(xiàn)實(shí)生活中，有平凡的人，默默無(wú)聞，總是一心想著為他人排難分憂，讓他人能快樂(lè)地活著；也有說(shuō)話的偉人，行動(dòng)的矮子，總是一心替達(dá)官貴人著想，自己才快樂(lè)，才活的有意義。不一樣的人生，更有不一樣的人生價(jià)值觀。平凡的人，竟然做出超凡的偉大舉措，他們不僅值得加以贊美推崇，是感情仁慈的姐妹，是慷慨榮譽(yù)的母親，他們每時(shí)每刻都想著舍己救人，不需任

2、何懇求，并且完全是出于自愿的。死后，無(wú)私地把自己的眼角膜的捐給失明的人，為這些人驅(qū)散黑暗，送向光明。他們雖死猶生，他們的生命仍繼續(xù)在重見(jiàn)光明的人身上煥發(fā)出青春的活力。,,他們就是琳達(dá)的母親、外公、和溫迪。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：朗讀課文，初讀感知。,1.輕讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.略讀課文，邊讀邊思考琳達(dá)一家三代人為了讓盲人重見(jiàn)光明，他們是怎么做的？3.課文主要寫了一件什么事？用自己的話簡(jiǎn)要概括4.找出課文中父親教育“我”的兩段話，

3、 體會(huì)這兩段話的深刻含義； 5. 從課文中找出含有“驕傲”的句子， 討論從中你體會(huì)到了什么？,展示目標(biāo)：初讀感知，交流學(xué)習(xí)，在課堂的舞臺(tái)上，把自己的精彩表演展現(xiàn)給我們的觀眾。,讀課文，學(xué)字詞，練字詞。捐贈(zèng) 盲人 遵從 盲童 遺愿 熱淚盈眶 重見(jiàn)天日 奪眶而出 栩栩如生 輟學(xué)填寫詞語(yǔ)，朗讀記憶，我是火眼金睛。A。（ ）（ ）其來(lái)，（ ）（栩）如生， 熱淚（

4、 ）眶，奪眶（ ）（ ）， （ ）（ ）天日，（ ）（ ）難忍，不假（ ）（ ） ， 與世（ ）（ ），不由（ ）（ ）B。給字注音。 輟（ ），綴（ ）。,栩,突,如,盈,而,出,重,見(jiàn),痛,苦,索,長(zhǎng),辭,自,主,chuò,,zhuì,思,略讀課文，邊讀邊思考琳達(dá)一家三代人為了讓盲人重見(jiàn)光明，他們是怎么做的？,琳達(dá)一家人有的已捐獻(xiàn)了角膜，有的準(zhǔn)備捐

5、獻(xiàn)角膜。,初讀課文感知，課文主要寫了一件什么事？用自己的話簡(jiǎn)要概括。,課文主要講了琳達(dá)一家人＿＿、＿＿、＿＿、＿＿為了使＿＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿＿的故事，從中我感到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,琳達(dá),母親,外公,溫迪,失明的人,重見(jiàn)光明,,,他們無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的內(nèi)在美。,找出課文中父親教育“我”的兩段話，體會(huì)這兩段話的深刻含義。,父親平靜地?fù)е?，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為

6、，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？ 我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的。,父親的話有兩層含義：,一是你能給予別人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分，二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死才是具有意義的。這些話體現(xiàn)了琳達(dá)的父親為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。,父親的話：,他愉快地告訴我，我去世后要捐獻(xiàn)所有完好的器官，尤其是眼睛。

7、 “如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙?。　?體會(huì)父親愛(ài)哪些人？父親的愛(ài)是什么樣的愛(ài)？ 練習(xí)填空：明白了父親不但愛(ài)＿＿＿，還愛(ài)＿＿＿，他能一心＿＿＿＿＿＿＿＿，他的愛(ài)是人間的＿＿＿＿。,,家人,盲童,為盲童著想,大愛(ài),從課文中找出含有“驕傲”的句子，討論從中你體會(huì)到了什么？,驕傲的近義詞（ ） “媽媽，我真為你為外公所做的一切感

8、到驕傲?！边@次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲。 誰(shuí)為誰(shuí)感到驕傲？為什么感到驕傲？,自豪,交流探究,“我”14歲的女兒溫迪在“我”捐獻(xiàn)了她外公的角膜后，不僅沒(méi)有像當(dāng)年的“我”那樣痛苦難忍。反倒為自己的親人能幫助他人而自豪，表明她對(duì)捐獻(xiàn)器官有正確的認(rèn)識(shí)，閃耀著思想的光芒。這里的“驕傲”表達(dá)“我”對(duì)女兒溫迪美好的心愿的支持和認(rèn)可，強(qiáng)調(diào)年齡是和開(kāi)頭當(dāng)年14歲的“我”進(jìn)行對(duì)照，進(jìn)而成對(duì)比，引發(fā)讀者的思考。 有了他們的捐獻(xiàn)，

9、就會(huì)有盲人重見(jiàn)光明，為盲人帶來(lái)光明的幸福。,第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，感悟理解，交流學(xué)習(xí)，合作探究。,1. “我”對(duì)捐獻(xiàn)眼角膜的態(tài)度，前后發(fā)生了怎樣變化？畫出每次捐獻(xiàn)時(shí)琳達(dá)態(tài)度表現(xiàn)的語(yǔ)句。2.是什么讓琳達(dá)態(tài)度發(fā)生了這么大的變化？找出能體現(xiàn)琳達(dá)態(tài)度變化的語(yǔ)句。3.你覺(jué)得父親是一個(gè)怎樣的人?4. 溫迪實(shí)際上為什么媽媽和外公捐獻(xiàn)眼角膜而驕傲？畫出相關(guān)的語(yǔ)句讀讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。,展示目標(biāo)：朗讀感悟，交流學(xué)習(xí)，合作探究，快樂(lè)學(xué)習(xí)，超越自

10、我。,琳達(dá)在每次捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)的態(tài)度是怎樣的？畫出相關(guān)的語(yǔ)句 讀讀。 我痛苦難忍地沖擊，不顧一切沖進(jìn)自己的房間 ?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對(duì)待媽媽！” 我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！保?） 父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。（ ）,痛苦,遵從,是什么力量是琳達(dá)的態(tài)度發(fā)生了這么大的變化？找出她父親的話讀一讀，說(shuō)自己的感受。,走進(jìn)父親

11、：一個(gè)人給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽都認(rèn)為，我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。 如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，就像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙，當(dāng)你們得知我的眼角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪。,光明天天伴隨著我們，我們不足為奇；可盲童的世界又是怎樣的一幅景象呢？,如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是多么

12、美妙啊！ 你覺(jué)得父親是一個(gè)怎樣的人？（ ）,,像溫迪那樣畫出栩栩如生的馬兒,為別人著想、,樂(lè)于助人、,無(wú)私奉獻(xiàn)。,父親的話對(duì)溫迪產(chǎn)生了怎樣的影響？她為媽媽和外公捐贈(zèng)眼角膜的態(tài)度是什么？是為媽媽和外公的什么而驕傲？,劃出能體現(xiàn)她態(tài)度的句子讀讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)

13、有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼角膜捐獻(xiàn)給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。練習(xí)： 通過(guò)以上品讀把體會(huì)到的說(shuō)一說(shuō)。 在這一刻，我真正體會(huì)到了父親留下的遠(yuǎn)不是一副角膜！還有＿＿＿＿＿＿＿。,談自己學(xué)完這課后的收獲。,永生的不僅是他們的眼睛，更是他們?yōu)閯e人著想，關(guān)愛(ài)生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 溫迪一家人是偉大無(wú)私的，她的外公、外婆雖然已離開(kāi)了人世，再也看不到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界了，但他們的眼角膜卻給他人帶去了光明，永遠(yuǎn)在世界上煥發(fā)著生命的光彩

14、。 請(qǐng)同學(xué)們帶著敬仰的心情讀課文的結(jié)尾，再次感受他們“一心為別人著想，關(guān)愛(ài)生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”,編寫后話,假如你們就是重見(jiàn)光明的人，知道為你們捐獻(xiàn)角膜的人是溫迪，最想與溫迪或者她母親、還有外公他們一家人說(shuō)些什么？把想說(shuō)的話寫下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿