國家教師資格考試高中英語學(xué)科知識與教學(xué)能力歸納

1、模塊二語言教學(xué)知識與能力高級中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)高級中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)理念重視共同基礎(chǔ)，構(gòu)建發(fā)展平臺提供多種選擇，適應(yīng)個性需求優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)完善評價體系，促進學(xué)生不斷發(fā)展教學(xué)建議1，面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)2，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程，加強對選修課指導(dǎo)3，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍4，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們們形成自主學(xué)習(xí)的能力5，樹立符合新課

2、程要求的教學(xué)觀念，優(yōu)化教育教學(xué)方式6，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運用英語的渠道7，教師要不斷提高專業(yè)化水平，與新課程同步發(fā)展評價建議1，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主題地位2，建立多元化和多樣性的評價體系3，注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用4，終結(jié)性評價要注重考查學(xué)生綜合語言運用能力5，注重評價結(jié)果去教學(xué)效果的反饋作用6，評價應(yīng)體現(xiàn)必修課和選修課的不同特點7，注重實效，合理恰當(dāng)?shù)氖褂迷u價手段8，各級別的評價要以課程目標(biāo)為依據(jù)第三章英語語言知識教學(xué)

3、語音，基本內(nèi)容包括基本讀音，重音，讀音的變化，語調(diào)與節(jié)奏，英語語音差異，在生活中的應(yīng)用。教學(xué)策略：多元化語音教學(xué)手段，提供不同形式的語音材料，接觸不同口音，情境中進行語音教學(xué)，趣味性。詞匯，包括詞義，用法，詞匯信息，詞匯記憶策略教材分析人民教育出版社出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》NSEFC外語教學(xué)與研究出版社的《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》NSE教材內(nèi)容選擇，1，對內(nèi)容進行適當(dāng)補充和刪減2，替換教學(xué)內(nèi)容和活動，擴展教學(xué)內(nèi)容或步驟3，調(diào)整教

4、學(xué)程序4，調(diào)整教學(xué)方法；教材特點，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生特點，教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本原則：價值性，開放性，生活性，區(qū)別性，趣味性，學(xué)科性，品味性，時代性。基本策略：課堂導(dǎo)入趣味性，針對性，新穎性教學(xué)活動的設(shè)計：明確的目標(biāo)，小組活動注重實效，為學(xué)生參與活動提供充足的時空，有效使用多媒體等教學(xué)手段，采用多元有效的活動評價方式教學(xué)有效性及評估教學(xué)有效性：學(xué)生，學(xué)習(xí)速度，學(xué)校結(jié)果，學(xué)校體驗，教師方面，直接促進，間接促進有效教學(xué)評價策略，

5、教學(xué)與評價一體化，確定評價標(biāo)準(zhǔn)，選擇評價方法和工具模塊四，教學(xué)實施與評價教學(xué)基本步驟：1，備課，研讀教材，了解學(xué)生，集體備課個人自備集體議課專人整理反思修改2，課堂操作，熱身或?qū)耄╳armingupleadingin）語言呈現(xiàn)（presentationexposure）控制性及半控制性練習(xí)（controlledpractice）實際運用（languageusingcommunication）3，教學(xué)反思教學(xué)方法的選擇新課程教學(xué)方法特點