高層次工程科技人才“三雙”培養(yǎng)模式研究——以化工專業(yè)背景的研究生為例.pdf

1、國際競爭，本質是經(jīng)濟競爭；經(jīng)濟競爭，歸根結底是人才的競爭。其中一個國家擁有高層次工程科技人才的多寡和質量是關乎這個國家科技水平、實體經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。本研究試圖在國內外相關研究的基礎上，運用理論研究和問卷調研等方法，從我國高層次工程科技人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑等方面，對高層次工程科技人才培養(yǎng)模式進行系統(tǒng)地分析和研究。
　　 本研究分兩部分，第一部分(第1章-第4章)以高層次工程科技人才為研究對象，通過較為系

2、統(tǒng)的分析我國高層次工程科技人才培養(yǎng)模式合理構建的問題，提出了指向社會需求的高層次工程科技人才“三雙”培養(yǎng)模式，即創(chuàng)建“雙基地”平臺，提高高層次工程科技人才知行結合的能力；開展“雙導師”指導，彌補工程實踐指導力量的不足；采用“雙評價”體系，檢驗高層次工程科技人才的質量。第二部分(第5章-第7章)是個案研究，以化工專業(yè)知識背景的研究生為例，通過問卷調查和訪談，了解化工類企業(yè)對在直線型崗位從業(yè)的研究生的任職要求和在擴展型崗位從業(yè)的研究生的任職