分?jǐn)?shù)除法的整理與復(fù)習(xí)教案

1、分?jǐn)?shù)除法的整理與復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步明確本單元所學(xué)的基本概念和計算法則，加深對分?jǐn)?shù)除法的意義、比的意義和比的基本性質(zhì)的理解。2、熟練掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，熟練運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比，會準(zhǔn)確求出一個比的比值，靈活應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法和比的知識解決有關(guān)的實際問題，。3、在整理知識體系的過程中，幫助學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的方法。4、通過創(chuàng)設(shè)互相協(xié)作、積極探索的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：理解并掌

2、握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，理解比的意義，能用比的知識解決實際問題教學(xué)難點：理解分?jǐn)?shù)除法的算理，列方程解答分?jǐn)?shù)除法問題復(fù)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的第十二屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動會上，我校的運(yùn)動員奮力拼搏，創(chuàng)造了全縣第一的輝煌成績?，F(xiàn)在就讓我們一起再重溫那些激動人心的時刻吧！播放運(yùn)動會的有關(guān)視頻。在這屆運(yùn)動會上，蘊(yùn)含著許多的數(shù)學(xué)問題都與我們所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法有關(guān)，你能用所學(xué)的知識來解決嗎？讓我們來試一試吧！二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計算法則。（3

3、）分?jǐn)?shù)除法的意義是什么呢？（使學(xué)生明確，分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算）四、復(fù)習(xí)比的意義和基本性質(zhì)參加田徑比賽的女生有24人，男生有36人，女生與男生的人數(shù)比是多少？并化簡。比和除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？比的基本性質(zhì)是什么？比值后項︰(比號)前項比分?jǐn)?shù)值分母(分?jǐn)?shù)線)分子分?jǐn)?shù)商除數(shù)（除號）被除數(shù)除法比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。24︰36=

4、(2412)︰(3612)=2︰3（1）什么叫做比？（兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比）什么叫做比值？（比的前項除以后項所得的商）（2）以“2∶3”為例，讓學(xué)生分別說出“比號”“前項”和“后項”。2∶3＝1.5┇┇┇┇前比后比項號項值(3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（比值是一個數(shù)，是比的前項除以比的后項所得的商，它通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時還是整數(shù)。而比所表示的是兩個數(shù)的關(guān)系，如3∶2，雖然也可以寫成分?jǐn)?shù)的形式32，但仍讀