陶行知論文愛是搭建與學(xué)生溝通的橋梁

1、1《愛是搭建與學(xué)生溝通的橋梁》黃麗華黃麗華百色市中華小學(xué)百色市中華小學(xué)電話：電話：07762681650郵編：郵編：533000電子郵箱地址電子郵箱地址:sunyueqi19981013@3可以以此入乎，為差生重樹自信，使他們不致于“玻罐子破摔”。因此，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都不急于把差生抓來教育一番，而是細(xì)心觀察他們尋找他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化他們尋找突破口。一年級(jí)時(shí)，我們班的吳漢濤是一個(gè)令所有老師頭疼的孩子。作業(yè)不寫，整天欺負(fù)同學(xué)。每

2、天總有孩子哭著向我報(bào)告，他又打人了。怎樣才能找到他的閃光點(diǎn)，樹立他在同學(xué)中的新形象呢？可以說，這孩子一身的毛病，很難找到他的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他很大方，我就和他的家長(zhǎng)商量:利用他的大方，為班里捐兩把掃把。為此我在班里大加表?yè)P(yáng)，遇到好人好事都用他來做例子。每受到老師的夸獎(jiǎng)，他都坐得端端正正的。從那以后，他像換了個(gè)人似的，打人少了，一年級(jí)下冊(cè)結(jié)束時(shí)，已經(jīng)沒有同學(xué)告他的狀了。上學(xué)期，他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，還獲得了年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。吳