生命之河從高山到大海――2004年濕地使者行動

1、1飲水當思源、保護水源地飲水當思源、保護水源地――――2007年濕地使者行動年濕地使者行動競標方案競標方案請大家不要隨意改變表格格式及往里面插圖！請大家不要隨意改變表格格式及往里面插圖！截止日期：截止日期：2007年6月25日第一部分：競標社團信息社團名稱綠舟環(huán)保協(xié)會所屬高校武漢大學所在省市湖北省武漢市社團負責人姓名徐萬蘇電話與手機0278766232402763326324（M）Emailxuwansu@指導老師姓名徐鵬電話與手機02

2、76877828402762741305（M）Emailxupengwhu@另一聯(lián)系人姓名陳翠霞電話與手機13016486990Emailwhuwzmqccx@來自活動區(qū)域同學姓名葉曉飛電話與手機15994212861家庭電話09162169083社團通信地址湖北武漢市珞喻路129號武漢大學資源與環(huán)境科學學院郵編430079社團成立時間1998現(xiàn)有會員人數(shù)87掛靠學校部門武漢大學校團委資源與環(huán)境科學學院團委時間地點活動內(nèi)容簡介（每項50

3、字以內(nèi)）活動成果與影響2003年暑假黃石的大冶湖、網(wǎng)湖等2003年濕地使者，考察黃石大冶湖、網(wǎng)湖、梁子湖等，獲得大量第一手資料，并將環(huán)保理念傳遞給當?shù)剞r(nóng)民。讓居民了解到通江湖泊對江河保護的重要性，提高了公眾的濕地保護意識。2005年3月6月武漢沉湖參與“武漢沉湖保護項目”，每兩星期派會員去沉湖濕地保護區(qū)調(diào)查及對沉湖周邊居民進行教育宣教活動。生物多樣性調(diào)查。主要針對水鳥調(diào)查、觀察，統(tǒng)計水鳥種類數(shù)量，做相關記錄并進行比較分析，提交總結調(diào)查報

4、告數(shù)份。2005年暑假武漢東湖與另外兩所高校組成聯(lián)盟參加了05年的濕地使者活動“還長江生命之網(wǎng)”?？疾炝藮|湖現(xiàn)狀，開展了大量宣傳活動提高了公眾環(huán)保意識，取得了廣泛的影響?；顒荧@得二等獎和最佳報告獎。2006年暑假武漢、丹江口、襄樊參加06濕地使者活動，在丹江口、襄樊、武漢對漢江水質(zhì)及生物現(xiàn)狀進行了調(diào)查并就濕地保護進行沿途宣傳。宣傳效果良好，得到了武漢及襄樊媒體的廣泛報道。獲得了三等獎及最佳徽標設計獎主辦的五個最有影響力的活動2006年1

5、2月武大、華農(nóng)等武漢七所高校與其它六所武漢高校聯(lián)合舉辦“圣誕水果換賀卡”活動，以呼吁減少紙質(zhì)賀卡的使用，從而減少對森林的破壞。以綠色的理念傳遞真情，受到了各校學生的廣泛好評。武漢晨報和新華網(wǎng)對此次活動都做了報道，社會影響良好。3第三部分：活動方案活動主題“保護漢江水源，關注飲水安全”考察漢江源頭生態(tài)環(huán)境，關注漢江沿岸飲水安全，共建安全漢江，綠色漢江，生態(tài)漢江?；顒宇A期目標在漢江源頭寧強縣漢源鎮(zhèn)深入調(diào)查，結合沿途漢中市問卷調(diào)查結果，形成調(diào)

6、查報告一篇，分析當?shù)亟?jīng)濟、文化、生活方式對其環(huán)保態(tài)度和行為的影響。分析對比沿途污染及治污典型企業(yè)情況，將沿途收集到的污染案例及相關證據(jù)和經(jīng)驗整理成案例分析報告，呈交上一級環(huán)境主管部門、NGO、公眾和新聞媒體以推動問題的最終解決。在漢中及武漢市8所中小學開展環(huán)教，培養(yǎng)孩子保護濕地、節(jié)約用水的意識，直接影響人群。在漢中、丹江口、武漢的城市廣場、公園及景區(qū)對居民及游客開展6次宣教活動，讓大家了解漢江源頭保護現(xiàn)狀，號召大家養(yǎng)成節(jié)水護水的良好習慣

7、，從自身做起，對自己和子孫后代的飲水安全負責。計劃通過哪些活動收集水源地保護與破壞正反面案例（計劃通過哪些活動收集水源地保護與破壞正反面案例（800800字以內(nèi)）字以內(nèi)）1前期交流：通過座談了解上屆在漢江流域考察的經(jīng)驗及資料。在前往漢中的火車上對回鄉(xiāng)的當?shù)厝诉M行問卷調(diào)查及訪談，調(diào)查他們對于漢江源頭保護工作的態(tài)度及了解程度，收集他們反映的當?shù)卮嬖诘奈廴厩闆r。2政府信息：活動前通過漢中環(huán)保局及網(wǎng)絡收集國家及當?shù)仃P于水源地保護的政策文件，了解

8、當?shù)丨h(huán)境狀況，了解政府看待水源地保護及開發(fā)的立場及采取的措施，就已知情況與當?shù)丨h(huán)保局、林業(yè)局、旅游局及水利部門等進行座談，探討相關問題?？疾斓そ谒畮?。通過實地觀察和走訪水庫管理人員，了解水庫歷年來的水環(huán)境狀況，尤其是南水北調(diào)工程實施以來的水質(zhì)狀況。3企業(yè)及商家調(diào)查：前往政府推薦的治污典型企業(yè)參觀調(diào)查，考察減排及治污成功企業(yè)取水及排污處理的措施，采訪企業(yè)的領導和技術人員，對比幾家企業(yè)情況并進行總結。對污染較嚴重的企業(yè)進行暗訪，考察其排污

9、口水質(zhì)。在當?shù)刂饕虉稣{(diào)查日化用品（洗衣粉等）的主要銷售類型及銷售情況，了解含磷等的重污染日化用品的使用情況。4居民訪談：通過問卷及訪談調(diào)查其飲水水源、用水情況及、水源地保護意識以及當?shù)亟?jīng)濟、文化因素對其環(huán)保態(tài)度的影響，了解當?shù)赜袩o飲水致病的歷史。在農(nóng)村入戶訪談，跟隨村民體驗生活，全面了解村民取水飲水方式及相應設施；直接聽取村民意見，了解周邊企業(yè)用水及排污情況對他們用水的影響；與村委會溝通，了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及鄉(xiāng)鎮(zhèn)作坊的信息，分析其對

10、生產(chǎn)對水質(zhì)的影響。城市中主要在廣場、公園等地對居民進行隨機調(diào)查。走訪水庫周邊居民，通過與他們的交流更真切地了解庫區(qū)附近漢江水質(zhì)變化，挖掘水源保護的生動案例。5學生群體：學生是對社會高度敏感且富有責任感的人群。在漢中，我們將在多所中學進行宣教，與同學們交流，讓他們反映生活中感受到的漢江保護及污染的現(xiàn)狀，通過他們的視角來了解、分析問題。與陜西理工學院綠色衛(wèi)隊環(huán)保協(xié)會交流，從他們在漢中多年進行環(huán)保活動的經(jīng)驗中獲取大量信息，了解當?shù)丨h(huán)境幾年來變