班主任工作的一天日常

1、班主任的日常工作李愛霞各位領導，各位老師，大家好，在座的各位都是德才兼?zhèn)渲?，有很多從事班主任工作的?jīng)驗和方法，其中有些老師已形成了自己獨特的治班方法。今天我在這里交流，不是因為我有什么高明之處，只不過是比大家多吃幾年飯，多走了一些路，所以多積累了一點經(jīng)驗，班主任工作瑣碎繁復而又責任重大，再加上現(xiàn)在社會，家庭，媒體的高度關注，一不小心就成了高危職業(yè)，所以我們每一個班主任頭頂就像懸了一把明晃晃的大刀，稍有不甚就會傷及自身。既然這樣，我們就

2、得把日常工作做到了細了還要細，實在了還要再實在，這樣才能力地自我保護。同時我們也知道，一個學生一生如果遇上一個好班主任，他的發(fā)展可能就要超出他的潛能，那么如何管理好班級，當好一個班主任，我結合工作談談自己的日常做法，可以說就是地地道道的“土方法”：一、早讀前：查出勤、查作業(yè)、看儀容、督衛(wèi)生1.早讀前檢查學生到校情況，發(fā)現(xiàn)遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯(lián)系，把好請假關。了解本班學生出勤的

3、情況（缺勤、遲到）。（這是重中之重，一天兩查，早間7點，下午2點左右）并專門培訓班長及時和家長電話聯(lián)系，沒來的，請假的做好記錄，（填好班務日志）讓家長發(fā)消息，疏導，我們所有老師都去安慰，才讓孩子平靜下來。平時我們細心一點多觀察學生的反映，尤其是有心理問題根源的學生一天多看幾眼，多問幾句，多叫到辦公室關心，學生自會對班主任產(chǎn)生愛與依賴。5.督促學生認真讀書，協(xié)助任課老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。二、上課前：抓預備、常巡視、促效率1.指導

4、、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。2.教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養(yǎng)成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。（現(xiàn)在的孩子安靜的時間太少，所以我們每個班主任要動腦筋讓學生自我管理，自我約束，形成老師在與不在班級都能一個樣，安靜作業(yè)，認直思考。當然每個班都有幾個剌頭，如何把這幾個人管理好，是班主任要下功夫培養(yǎng)好的班干部，讓他們能有正義感，有責任和擔當，會