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文檔簡介
1、活動目標(biāo)1、感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義,激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。2、學(xué)習(xí)用目測、工具等方法測量遠(yuǎn)近,并用表格的形式進(jìn)行記錄。3、初步感知同樣的距離,使用的測相對量工具不同,測得數(shù)量也不同,訓(xùn)練思維性?;顒又仉y點(diǎn)1、重點(diǎn):探究測量遠(yuǎn)近的多重方法。2、難點(diǎn):理解測量的數(shù)量越多路線越遠(yuǎn),測量的數(shù)量越少路線越近.活動準(zhǔn)備水彩筆,表格每人一份。測量工具:硬紙條、繩子。線路圖?;顒舆^程和近呢?(引導(dǎo)幼兒說出用眼睛看到的)這種用眼睛看,可以比較出物體
2、的遠(yuǎn)近的方法我們叫做目測法。二、學(xué)習(xí)用自然測量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。師:運(yùn)動會馬上就要開始了,小動物們也想邀請我們大四班的小朋友去觀看比賽?,F(xiàn)在請小朋友坐好,我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。1、(引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的路線圖)師:去體育館的路有幾條路,2、請幼兒觀察比較,哪一條路去體育館最近?哪一條路去體育館最遠(yuǎn)?你是怎么知道的?這種方法準(zhǔn)確嗎?3、(1)師:用眼睛看比較不出來的,我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請幼兒講講自己的想法,如工具:尺
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