親子教育從心理學(xué)的角度來看嬰兒的社會性發(fā)展

1、3/23/2024,,從心理學(xué)的角度來看嬰兒的社會性發(fā)展,3/23/2024,嬰兒期的社會性發(fā)展,一、情緒的發(fā)展（一）笑1.自發(fā)性微笑（0-5周）.這種早期的笑在8個月后逐漸減少。2.無選擇的社會性微笑（5周-4個月）. 4個月前的嬰兒只會微笑，不會出聲笑。4個月以后才笑出咯咯聲來。 3.有選擇的社會性微笑（4個月以后）（二）哭嬰兒啼哭的原因：饑餓、瞌睡、身體不佳、心理不適、感覺無聊。,3/23/2024,（三）恐懼的發(fā)展

2、1.本能的恐懼2.與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼（4個月左右開始）3.怕生影響怯生的因素：（1） 父母是否在場。（2） 環(huán)境的熟悉性。（3） 陌生人的特點。（4） 撫養(yǎng)者的多少。（5） 嬰兒與母親的親密程度。（6） 嬰兒接受的刺激。4.預(yù)測性恐懼,3/23/2024,二、氣質(zhì)1.容易型。屬于這類氣質(zhì)的嬰幼兒約占40%。他們的生活及生理機能的規(guī)律性強，容易適應(yīng)環(huán)境，容易接受新事物和不熟悉的人?？偸乔?/p>

3、緒愉快，愛玩，對成人的招呼反應(yīng)較強。因而在整個兒童期都受到成人的極大關(guān)懷和注意。2.困難型。屬于這類氣質(zhì)的嬰幼兒約占10%。他們經(jīng)常大聲哭鬧，容易煩躁和發(fā)怒，愛發(fā)脾氣，不易撫慰。在生活及生理機能方面缺乏規(guī)律性，對新刺激畏縮，接受變化難。心情總是不好，在游戲中也不愉快。成人需要花很大精力才能使他們接受愛撫，由于成人的撫愛經(jīng)常得不到正面反饋，成人和孩子之間的關(guān)系往往較不密切。,3/23/2024,3.遲緩型。屬于這類氣質(zhì)類型的嬰幼兒約占1

4、5%。他們的活動水平很低，行為反應(yīng)強度較弱，常常是安靜地退縮，對新事物適應(yīng)緩慢。如果堅持和他積極地接觸，他們會逐漸地產(chǎn)生良好的反應(yīng)。在沒有壓力的情況下，對新刺激慢慢地發(fā)生興趣，慢慢地活躍起來。隨著年齡增長，這一類兒童的發(fā)展情況因成人撫愛和教育情況之不同而分化。,3/23/2024,埃里克森關(guān)于人格心理發(fā)展階段理論,3/23/2024,三、社會性依戀依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志

5、。（一）嬰兒依戀的發(fā)展階段依戀在出生后的6個月中逐漸出現(xiàn)?？梢詣澐譃槿齻€一般性階段:1、無差別的社會反應(yīng)階段：“對人的偏好”階段2、有差別的社會反應(yīng)階段：“對人的區(qū)分”階段3、特殊情感聯(lián)結(jié)階段：“特定依戀”階段,3/23/2024,（二）嬰兒依戀的類型1.安全型依戀： 占65%～70%，明顯地或“安全地”依戀于其母親。2.回避型依戀：約占20%，缺乏依戀，與母親未建立起親密的情感聯(lián)結(jié)。3.反抗型依戀：占10%～15%，既

6、尋求與母親接觸，又反抗母親的愛撫。,3/23/2024,沒有證據(jù)表明由多個看護人撫養(yǎng)會妨礙嬰兒—母親依戀關(guān)系的發(fā)展（Ｆｏｘ，１９７７）?？梢姡嗷プ饔玫馁|(zhì)量而不是數(shù)量是情緒發(fā)展的重要的決定因素。嬰兒在第一年的后期對父親表現(xiàn)出的依戀與對母親的依戀同樣多（Ｌａｍｂ，１９７７）７、８、１２、１３個月的嬰兒在有來訪者時其依戀行為在父親和母親之間沒有偏向。 父親和母親各自起著不可替代的作用。主要看護人是母親而不是父親。父親的主要角色是孩子的游

7、戲伙伴。父親與嬰兒在一起做游戲的時間相當(dāng)于照顧他們的時間的4～5倍。游戲的性質(zhì)也有差別。父親們更多地玩一些不常見的、激發(fā)體力的游戲。母親們則更多地給嬰兒言語上的刺激，常玩較方便的游戲，如躲貓貓（Ｐｏｗｅｒ和Ｐａｒｋｅ，１９８２）。,3/23/2024,,對嬰兒來說，父親是特殊的玩伴,,3/23/2024,依戀的長期影響早期與依戀對象的社會性相互作用確實塑造了兒童后來的行為。在認(rèn)知發(fā)展中，早期“安全型”依戀者在２歲時產(chǎn)生更多復(fù)雜的探

8、索行為（Ｍａｉｎ，１９７３）。在同伴關(guān)系方面，早期安全型和不安全型依戀的兒童以后各自發(fā)展了很不相同的社會性和情緒性模式?？v向研究發(fā)現(xiàn)，至少對于男孩，１歲時的不安全依戀是與６歲時的適應(yīng)不良和行為問題相聯(lián)系的（Ｌｅｗｉｓ等人，１９８４）。,3/23/2024,影響依戀的因素1. 撫養(yǎng)質(zhì)量：母親對嬰兒有積極的態(tài)度，敏感地回應(yīng)嬰兒的需要，與嬰兒建立了互動的同步性，為嬰兒提供很多愉快的刺激和情感支持，嬰兒就很可能會形成安全型依戀。不敏感的

9、母親——患有抑郁癥的母親；小時候被忽視、受虐待、不曾感受到愛的母親；意外懷孕，原本不想要孩子的母親。,3/23/2024,,由母親問題行為和由兒童問題行為所產(chǎn)生的非安全型依戀的比例的比較。母親問題行為和非安全型依戀的急劇上升有關(guān)，而兒童問題行為的影響卻不明顯。,3/23/2024,2. 母親缺失：出生1—2年里與成人的接觸非常有限的兒童，似乎沒能與任何人形成依戀。這些社會性剝奪的兒童有些是在家中由虐待他們、忽視他們的母親撫養(yǎng)長大，但是大

10、多數(shù)是生活在人員不足的福利機構(gòu)。3. 文化特點 4. 兒童的氣質(zhì),3/23/2024,,哈洛是如何證明接觸性安慰對 正常的社會性發(fā)展的重要性？,3/23/2024,,◆與喂食相比，身體的舒適接觸對依戀的形成起更重要的作用。父母與孩子之間要保持經(jīng)常的肌膚接觸，如抱抱孩子，摸摸孩子的臉、胸、背等讓孩子體味著“接觸所帶來的安慰感”，對大一些的孩子也應(yīng)如此?！舯M量避免父母與

11、孩子的長期分離。長期分離造成的“分離焦慮”對孩子心理的正常發(fā)展有明顯的消極影響。父母應(yīng)盡量克服困難，親自擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任。如果必須分離，應(yīng)與孩子做好溝通并堅決離開?！舾改笇⒆影l(fā)出的信號要敏感地作出反應(yīng)，使孩子感受到自己的存在價值；做親子游戲時，父母應(yīng)保持愉快的情緒與孩子玩耍，全身心地投入其中?！艉⒆佑辛税踩校拍苤饾u形成堅強、自信等良好的個性品質(zhì)，成為一個對人友善、樂意探索、具有處事能力的人。,3/23/2024,四、

12、自我意識的發(fā)展自我意識是個人作為主體的我，對自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識。嬰兒自我意識的發(fā)展是嬰兒從自然人向社會人轉(zhuǎn)化的一個具有關(guān)鍵意義的標(biāo)志。 自我意識發(fā)生的標(biāo)志：第一，區(qū)分主體與動作是自我意識的起點；第二，知道自己的名字，把名字理解為自己的信號，這是自我意識的萌芽；第三，掌握代詞“我”，是自我意識開始發(fā)展的標(biāo)志。自我意識主要包括自我認(rèn)識，自我評價、自我調(diào)節(jié)。,3/23/2024,（一）主體我的發(fā)展（5-15個月）8個月