家校融合

1、家校融合助力學(xué)生成長時代背景時代背景2015年10月教育部頒布了《全國家庭教育指導(dǎo)綱要》，將家庭教育提高到前所未有的高度，提升家庭教育科學(xué)性、針對性和適應(yīng)性是一個時期的重點。隨著時代的變化、家長素養(yǎng)的提升社會對教育要求的提高以及教育自身發(fā)展的需要傳統(tǒng)意義上的家校合作已經(jīng)很難取得理想的效果如何開拓家校融合的新途徑真正形成家校教育的合力正是教育工作者需要思考和實踐的。變被動配合為主動參與，過去的家校合作在認(rèn)識上有失偏頗校方認(rèn)為:學(xué)校是專門的

2、教育機(jī)構(gòu)教師也是專業(yè)的教育工作者因此就把家長放在了從屬的地位一切活動僅僅從學(xué)校的工作需要出發(fā)讓家長來配合學(xué)校完成任務(wù)。家長認(rèn)為:教育孩子應(yīng)該是學(xué)校的事孩子發(fā)展的優(yōu)劣完全取決于教師的教育自己要有一點作用的話就是配合完成學(xué)校布置的工作。理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)教育是一個系統(tǒng)的工程，作為它的兩個重要分支，家庭教育和學(xué)校教育之間在理念上的融合碰撞、目標(biāo)上的思想統(tǒng)一、方式上的交匯對接都引起了許多教育學(xué)家的研究探討。其實家庭教育和學(xué)校教育二者的教育目的在根

3、本上是一致的。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也曾這樣指出：“若只有學(xué)校而沒有家庭，若只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨承擔(dān)起塑造人的細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)”?？梢姡粋€孩子的健康成長需要學(xué)校教育和家庭教育相互溝通配合、共同促進(jìn)提高。隨著社會的發(fā)展，社會分工越來越精細(xì)化，人們的生活節(jié)奏也在加快，許多學(xué)校在家校溝通融合上也做了大量的有效工作，例如：召開家長會、成立家長委員會、舉辦家長學(xué)校、開辟網(wǎng)上學(xué)校等等。這些工作一定程度上有利于家長與學(xué)校之間建立良好的

4、關(guān)系，形成較好的教育合力，但家校在溝通融合中還存在著諸多問題，存在問題存在問題例如：家長和教師對家校溝通融合的重要性認(rèn)識不夠，家校溝通融合在具體操作上存在著不足，以及家校溝通融合中存在著諸多矛盾與沖突。這些問題嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，也讓老師和家長們逐漸感覺到：家庭教育和學(xué)校教育的溝通融合正漸行漸遠(yuǎn)。的教育不連貫、不完整，教育效果大打折扣。保持家校教育合力的整體性，不僅有利于調(diào)動家長和教師對家校合作的積極性，也有利于增強(qiáng)對孩子的教育效

5、力。學(xué)校和家長要避免在協(xié)調(diào)教育活動時間上形成斷層，要保持教育內(nèi)容的前后呼應(yīng)，對孩子的教育要堅持整體性、計劃性。4、合理利用現(xiàn)代科技，提高溝通頻率。、合理利用現(xiàn)代科技，提高溝通頻率。21世紀(jì)是一個信息時代，教師與家長之間的交流和溝通應(yīng)不再受時間和空間的限制。教師和家長可以充分利用現(xiàn)代科技、多種信息互動平臺進(jìn)行溝通合作，這樣，家長可以及時地了解孩子在學(xué)校的真實情況，教師也可以及時了解孩子在家的表現(xiàn)。通過多種溝通方式，提高溝通頻率，增強(qiáng)教育合

6、力。5、加強(qiáng)家校溝通融合重要性的宣傳。加強(qiáng)家校溝通融合重要性的宣傳。教師要對家校融合工作的開展情況進(jìn)行評估得出反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，并及時提出新的策略。通過溝通平臺或者媒體對家校合作的重要性進(jìn)行宣傳。（三）緩解家校合作中的矛盾。（三）緩解家校合作中的矛盾?！敖逃男ЧQ于家庭和學(xué)校教育的一致性。如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！敝挥挟?dāng)家庭教育與學(xué)校教育保持一致，才能形成有效的教育環(huán)境

7、，培養(yǎng)出合格的人才。1、在溝通中要求家長們要以身作則。、在溝通中要求家長們要以身作則。俗話說：“說一千，道一萬，不如做出樣子看一看。”在學(xué)校，教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，但如果回到家，家長不以身作則，教育的效力將會大大減弱。所以，家長一定要嚴(yán)格約束自己，給孩子樹立一個好榜樣。2、保持家校教育一致。、保持家校教育一致。假設(shè)孩子在學(xué)校所受到的教育與家庭教育不一致時，孩子應(yīng)該如何選擇，是相信教師說的，還是相信家長說的？長此以往，家長和教師在孩子心中都

8、將失去威信。所以，當(dāng)家長和學(xué)校在教育指導(dǎo)思想、教育方法和手段等方面產(chǎn)生分歧時，應(yīng)該積極尋找一個溝通融合點，保持家校教育一致，增進(jìn)家校共育的合力效應(yīng)。結(jié)束語結(jié)束語只有家庭教育和學(xué)校教育二者實現(xiàn)了有效溝通融合，孩子教育的系統(tǒng)工程才能根基扎實；只有家庭教育和學(xué)校教育二者建立起一致的對接系統(tǒng)，才能完成“教書育人”的使命，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作取得成果，促使民族素質(zhì)的普遍提高，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。讓我們一起努力吧！香小的明天會更好！讓我們一起努