小學(xué)動(dòng)漫課介紹

1、小學(xué)動(dòng)漫課介紹小學(xué)動(dòng)漫課介紹一、開設(shè)目的：近幾年隨著素質(zhì)教育的不斷深入在中小學(xué)美術(shù)課上已經(jīng)出現(xiàn)了漫畫內(nèi)容.許多地方還開設(shè)了漫畫學(xué)習(xí)班、漫畫學(xué)校、少兒漫畫大賽等等。在小學(xué)，美術(shù)課是學(xué)生喜歡的一門課，而動(dòng)漫課則是以美術(shù)為基礎(chǔ)，利用電腦繪圖的一種新興藝術(shù)形式。人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，動(dòng)漫課程不僅作為美育的一個(gè)重要門類促進(jìn)這一理想的實(shí)現(xiàn)，而且，動(dòng)漫課程本身就包含情感與理性的因素、腦力與體力的因素，所以在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面，其作用

2、是獨(dú)特的。漫畫創(chuàng)作的過程其實(shí)就是一種創(chuàng)造的過程。二、課程設(shè)置：學(xué)校將動(dòng)漫課作為一門校本課程，在四五年級(jí)開設(shè)。四年級(jí)以漫畫為主，由單幅漫畫到多幅漫畫。五年級(jí)在四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)畫課程，制作逐幀動(dòng)畫。學(xué)校制訂了動(dòng)漫課程指導(dǎo)綱要，并編寫教材。三、動(dòng)漫課程的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫漫畫的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握制作和繪制動(dòng)畫漫畫基本知識(shí)和技能，了解動(dòng)漫的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)豐富人們?nèi)粘Ｉ畹纳羁逃绊憽Ｍㄟ^動(dòng)漫課程使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與動(dòng)漫相關(guān)的

3、文化、思維和思維拓展等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫素養(yǎng)，把動(dòng)漫制作作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)多元化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、動(dòng)漫課程教學(xué)目標(biāo)：動(dòng)畫漫畫課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)和情感需求。小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)寓教于樂的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用動(dòng)漫制作對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。努力運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源，積極參與文化的

4、傳承，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。(三)發(fā)展學(xué)生的感知能力初形象思維能力感知覺是思維的必然前提。形象思維是一種重要的思維方式。在學(xué)校體系中，大多數(shù)課程都是建立在抽象符號(hào)的基礎(chǔ)上，而動(dòng)漫課程則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而為思維提供豐富的營養(yǎng)。動(dòng)漫課程能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維水平。(四)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新精神是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。動(dòng)漫制作

5、教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，全電腦繪制則提供了創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。通過動(dòng)漫課程培養(yǎng)的創(chuàng)造精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。(五)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展尊重和保護(hù)人的個(gè)性是現(xiàn)代社會(huì)的基本特征。在動(dòng)漫學(xué)習(xí)過程中，對(duì)動(dòng)漫學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇，必然受到學(xué)生個(gè)性的影響，所以動(dòng)漫課程是最尊重學(xué)生個(gè)性的課程之一。動(dòng)漫課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同的價(jià)值觀的同時(shí)，也努力保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。七、具體實(shí)踐：動(dòng)漫