如何與孩子進(jìn)行有效的溝通

1、1如何與孩子進(jìn)行有效的溝通？如何與孩子進(jìn)行有效的溝通？————家庭教育系列講座溝通是家庭教育最基本的話題，它絕不是簡(jiǎn)單意義上的聊天，聊天是閑談，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有目的。我們講的溝通，就是家長(zhǎng)要有一個(gè)目標(biāo)，就是你為了解決什么問(wèn)題。溝通是思考的互動(dòng)，是意見(jiàn)的交流。聽(tīng)、說(shuō)、看、問(wèn)、寫(xiě)是溝通的手段，每個(gè)人都會(huì)使用這些手段。社會(huì)關(guān)系和人際交往都需要溝通作橋梁。第一，你要有一個(gè)明確的目標(biāo)。比如說(shuō)你的孩子在小學(xué)階段，老師今天請(qǐng)了您，肯定是孩子在班

2、上有了問(wèn)題，老師的方式方法可能也有欠缺，肯定要把您數(shù)落一遍，因?yàn)檫@個(gè)孩子有問(wèn)題。那么老師數(shù)落您，您的情緒肯定是高興的，生氣了回家以后見(jiàn)到孩子怎么辦？要跟孩子溝通了。怎么辦？所以這就需要你來(lái)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，你要解決什么問(wèn)題。你為了一個(gè)目標(biāo)，跟孩子說(shuō)我要跟你談一個(gè)事情。我今天跟你談的目的，作為家長(zhǎng)要非常明確你要跟孩子談什么。第二，你要傳遞你要談的內(nèi)容，就是信息，要傳遞你的感情，要傳遞你的思想。第三，溝通的結(jié)果是什么，要達(dá)成一個(gè)共同的協(xié)議。沒(méi)有

3、達(dá)成共同的協(xié)議，我們的溝通就沒(méi)有效果，或者效果很低，達(dá)成了協(xié)議就證明有效果。那什么是有效的溝通呢？有效溝通必須要得到對(duì)方的回應(yīng)。因此有效溝通除了思想上的交流互動(dòng)外，必定要在行為上產(chǎn)生預(yù)期的回應(yīng)。目前家長(zhǎng)與子女的關(guān)系問(wèn)題在日常生活中被更多的人關(guān)注，特別是青春期的學(xué)生家長(zhǎng)如何去懂他們?nèi)绾握业竭m合自己和孩子的溝通方式是大家最關(guān)心的問(wèn)題了。下面我從三個(gè)方面講一講如何與孩子進(jìn)行有效溝通。一、首先家長(zhǎng)要了解孩子的個(gè)性特征和各時(shí)期的心理需要一、首先家

4、長(zhǎng)要了解孩子的個(gè)性特征和各時(shí)期的心理需要人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事，經(jīng)歷了感受了結(jié)束了。每個(gè)人都是不斷成長(zhǎng)的一生，成長(zhǎng)比成功更重要。而一個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷會(huì)伴隨他一生，在家庭和社會(huì)關(guān)系中有效的溝通顯得尤為重要。心理專(zhuān)家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持理解，每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)使孩子信心百倍。但是，一句粗暴的呵斥，足以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌??！吧?、呆、笨、壞”，在孩子的心靈

5、中是最嚴(yán)厲的判決，無(wú)情地將他們變成了一個(gè)家庭或?qū)W校的“另類(lèi)”。在與周?chē)h(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈世界會(huì)變得一片灰暗，從而引發(fā)心靈上的危機(jī)。愛(ài)迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵(lì)他，說(shuō)他會(huì)成功。終于，愛(ài)迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們?cè)S多家長(zhǎng)不善于發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過(guò)。孩子成長(zhǎng)不同年齡階段其特征的不同其需求也不同。所以，家長(zhǎng)與孩子的接觸方式、溝通語(yǔ)言也應(yīng)該

6、不同。要根據(jù)孩子不同年3服了子女對(duì)離家獨(dú)立生活的恐懼感。二、父母和子女溝通障礙的成因及慣用的溝通方式二、父母和子女溝通障礙的成因及慣用的溝通方式（一）雙方溝通的障礙主要源于兩方面：（一）雙方溝通的障礙主要源于兩方面：1、雙方都不自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)方家長(zhǎng)會(huì)將自己孩子與別的同學(xué)比，人家如何用功了，成績(jī)有多好了等等，在比較中產(chǎn)生失落感，子女也會(huì)和別的同學(xué)家長(zhǎng)比，人家家長(zhǎng)如何做了，照顧周到不讓人煩，懂得孩子需要什么，你們?yōu)楹巫霾坏?？啥也不懂瞎?/p>

7、揮。這樣矛盾就產(chǎn)生了。2、認(rèn)為對(duì)方不理解自己。沒(méi)和自己做知心朋友。這里面就有一個(gè)面子的問(wèn)題，也有相互尊重的問(wèn)題，做父母的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。想想看，如果雙方都能尊重對(duì)方，考慮到對(duì)方的感受，換位思考，用欣賞的眼光看對(duì)方，會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？那就會(huì)變壓力為動(dòng)力，變煩憂為快樂(lè)，會(huì)共同努力形成合力，溝通就會(huì)沒(méi)有障礙。（二）我們習(xí)慣用的與孩子溝通的方式（二）我們習(xí)慣用的與孩子溝通的方式舊式父母舊式父母新式父母新式父母使孩子感到被關(guān)心使孩子感到被尊重

8、希望孩子更優(yōu)秀希望孩子更快樂(lè)關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)關(guān)心孩子的能力讓孩子做父母喜歡的事讓孩子做自己喜歡的事嚴(yán)格寬松嚴(yán)肅幽默不放心信任焦慮隨意替孩子做決定讓孩子自己做決定替孩子做所有的事讓孩子自己動(dòng)手關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)讓孩子自己管自己（三）父母對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話及不應(yīng)說(shuō)的話（三）父母對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話及不應(yīng)說(shuō)的話父母對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話父母對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話父母對(duì)孩子不應(yīng)說(shuō)的話父母對(duì)孩子不應(yīng)說(shuō)的話“試試看”“不要”“你真是棒極了”“你昨么這么笨”“你今天開(kāi)心