國(guó)培班主任結(jié)業(yè)發(fā)言

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位學(xué)員們，大家好！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位學(xué)員們，大家好！在河北師大繼續(xù)教育與成人教育學(xué)院和文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位同仁的鼎力支持下，我們國(guó)培語(yǔ)文班順利完成了第一階段的培訓(xùn)任務(wù)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)：后臺(tái)工作的文學(xué)院成教辦徐貴森老師、李保革老師、文學(xué)院辦公教室主任趙志強(qiáng)老師、課程設(shè)計(jì)者劉靜老師；還有我們前臺(tái)的我這個(gè)老林子、小鄧子和小蘭子表達(dá)告別的心聲。我要用串燒和嵌入的方法，和在座各位回顧這個(gè)秋

2、天難忘的國(guó)培之旅。2012年10月10日，“國(guó)培計(jì)劃”把84位來(lái)自省會(huì)內(nèi)外的六個(gè)地區(qū)的84名一線“為了做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師”的語(yǔ)文教師送到了百年學(xué)府——河北師范大學(xué)。哦！緣來(lái)是你！我們?cè)谶@里牽手！我們十個(gè)家庭，乘著國(guó)培這艘“萬(wàn)里船”開(kāi)始了20天的航程！正是：秋露微微秋云飛，秋雨梧桐秋光醉。湖光秋月寒山翠，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里白云飛。曾記得文學(xué)的殿堂里的徜徉：我們跟著張麗鈞校長(zhǎng)“在語(yǔ)文教學(xué)與文學(xué)寫作的路上歷險(xiǎn)”，隨著武建宇老師探尋漢語(yǔ)言文字的奧妙；迷

3、戀在詩(shī)人陳超先生的現(xiàn)代詩(shī)歌朦朧之鄉(xiāng)，陶醉于閻福玲博士古典詩(shī)歌鑒賞的鞭辟入里；那個(gè)秋光明媚的周末，癡癡地隨著仇海平和馬琳萍二位老師尋幽訪古，淺吟低唱。閱讀教學(xué)中團(tuán)團(tuán)迷霧遮蔽了雙眸，是姜文振教授用文藝學(xué)的聚光燈引領(lǐng)前進(jìn)的方向，孫秀昌博士的吶喊仿佛還在耳畔：語(yǔ)文審美就是生命在場(chǎng)！曾記得“智慧教師，生命課堂”的流連忘返：我們聆聽(tīng)“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)闡要”，明確“傳統(tǒng)語(yǔ)文教育與當(dāng)代語(yǔ)文教育的關(guān)系”，看到“河北省語(yǔ)文課程改革現(xiàn)狀與發(fā)展的趨勢(shì)”，懂得了“中

4、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接”的原理。如今，既有北京專家為你整體規(guī)劃的教學(xué)設(shè)計(jì)”藍(lán)圖，也有“作文教學(xué)有序性和高效性”的金鑰匙。河南、河北兩地專家爭(zhēng)奇斗艷，把“綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”解釋得頭頭是道，還把活動(dòng)的案例和資料統(tǒng)統(tǒng)給你。李春山老師的科學(xué)研究技術(shù)，讓專家型教師的成長(zhǎng)開(kāi)足馬力，王香芝老師的現(xiàn)身說(shuō)法，指點(diǎn)了邁向卓越人生的軌跡。曾記得班主任將“打造健康班級(jí)”中動(dòng)人故事的娓娓訴說(shuō)，還有預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)癡迷，首先要對(duì)成人行為進(jìn)行嚴(yán)格的解剖。曾記得，我們的足跡從省

5、會(huì)到保定，從地下到水面，感受燕趙父老鄉(xiāng)親抗日的智慧，緬懷燕趙英烈不朽的功業(yè)。彎彎曲曲的地道似乎還聽(tīng)得到冉莊民兵咚咚作響的腳步，一望無(wú)邊的蘆葦里仿佛還有水生嫂們尋夫的搖槳，“紅二師”里，7?6烈士甜的情意。卷起鼓鼓囊囊的行裝，甩下深深淺淺的足跡。敲出方方正正的漢字，留作長(zhǎng)長(zhǎng)久久的回憶。今天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，明日認(rèn)認(rèn)真真的工作。用咱勤勤懇懇的澆灌，迎接漂漂亮亮的花季！祝大家：滿滿當(dāng)當(dāng)收獲，順順利利回家，開(kāi)開(kāi)心心工作，健健康康活著!親愛(ài)親愛(ài)的老