初一年級(jí)地理 -地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)七年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)—地圖的閱讀地圖的閱讀一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、通過(guò)閱讀各類地圖，使學(xué)生知道地圖上比例尺的表示方法，方向的判別和識(shí)別常用圖例。2、能夠在日常生活中根據(jù)使用目的（如旅游），選擇合適的不同類型、不同比例尺的地圖。過(guò)程與方法：通過(guò)讀圖、繪圖、計(jì)算等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨別方向，查找地理事物，用比例尺量算兩地間的距離，幫助學(xué)生初步建立起地圖的空間概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生

2、對(duì)地圖產(chǎn)生親切感，養(yǎng)成在日常生活和學(xué)習(xí)中使用地圖的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、比例尺及其表示方法2、在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判別方向。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、比例尺的大小與地圖內(nèi)容的詳略關(guān)系。2、在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向。3.使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解地圖的基本應(yīng)用，并適當(dāng)?shù)乩酶黝惖貓D來(lái)獲取所需的信息。教學(xué)方法：教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)、觀察與分析法、歸納法等課時(shí)安排：課時(shí)安排：1—2節(jié)課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程：二、教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：新課導(dǎo)入：謎語(yǔ)：

3、“容納千山萬(wàn)水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩”同學(xué)們知道老師說(shuō)的是什么嗎？（謎底：地圖）同學(xué)們猜得對(duì)，是地圖，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)地圖的知識(shí)。板書：第三節(jié)板書：第三節(jié)地圖的閱讀地圖的閱讀講授新課：講授新課：展示地圖，提問(wèn)：1、一張地圖怎么能容下千山萬(wàn)水、五湖四海、中外名城呢？預(yù)期：把實(shí)物縮小，用符號(hào)表示??2、什么是地圖？地圖包括哪些基本要素？預(yù)期：（比例尺、方向、圖例）板書：一、比例尺板書：一、比例尺1、什么是比例尺？比例尺用

4、公式該如何表示？[啟思]假若繪制你的課桌平面圖，用1厘米的線段表示課桌的長(zhǎng)度，那么它比4.比例尺有什么作用呢？活動(dòng)4：（1）在地圖上，甲乙兩地的圖上距離為2厘米，兩地實(shí)距40千米，則該地圖的比例尺是多少？（2）讀教材16頁(yè)圖1.22，從臺(tái)北到高雄大致有多遠(yuǎn)？從高雄到臺(tái)北往哪邊走？講解過(guò)渡：地圖上的比例尺能表示地圖縮小的程度，可以用來(lái)量算距離，看地圖不僅要會(huì)讀比例尺，還要回在地圖上辨別方向。板書：二、地圖上的方向板書：二、地圖上的方向活動(dòng)

5、5：：下面三幅圖中，A分別在B的什么方向？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面三幅圖，總結(jié)一下，我們?cè)诘貓D上辨認(rèn)方向有哪幾種方法？要讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)自己獨(dú)立歸納、總結(jié)，教師輔助。師生總結(jié)：在地圖上辨認(rèn)方向有三種方法。1、一般定向法：面向地圖，上北下南左西右東。2、指向標(biāo)定向法：強(qiáng)調(diào)：指向標(biāo)的箭頭一般指示正北方，箭尾指示南方，左西右東。指向標(biāo)不是垂直指向北的。找方向要平移指向標(biāo)，過(guò)所找實(shí)物做垂線，找方向?？梢越虒W(xué)生移動(dòng)試卷或課本，將指向標(biāo)擺正。3經(jīng)緯網(wǎng)定向法：