人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積計(jì)算》聽課記錄

1、《平行四邊形的面積》聽課記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題課件出示教材86頁主題圖師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察，圖中有我們認(rèn)識(shí)的哪些圖形？讓學(xué)生觀察，回答提出的問題。（長方形、正方形、三角形......）老師接著提問：你們會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積？學(xué)生說出長方形、正方形的面積公式。出示課件：學(xué)校大門前的兩個(gè)花壇（一個(gè)長方形，一個(gè)平行四邊形）教師提出問題：兩個(gè)花壇哪一個(gè)大？學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。這節(jié)課我們就來探究“平行四邊形的面積”。(板書課題：平行四邊

2、行的面積)二、探索交流，解決問題（一）、動(dòng)手操作探究發(fā)現(xiàn)。1、用數(shù)方格的方法啟發(fā)學(xué)生猜想平行四邊形面積的計(jì)算方法。教師談話：同學(xué)們回憶一下，以前我們學(xué)習(xí)長形面積的時(shí)候，是怎么知道長方形面積公式的(數(shù)方格得到)小精靈告訴我們：教師點(diǎn)擊出現(xiàn)它的話。下面我們用數(shù)方格的方法來數(shù)出平行四邊形的面積。課件演示：把它們放在方格紙上，一個(gè)方格代表1平方米，不滿一格的按半格計(jì)算。小組合作：讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，并獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)，教師填寫表格。