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1、多學(xué)一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn)離成功更近一步離成功更近一步1中考數(shù)學(xué)專題探究中考數(shù)學(xué)專題探究面積問題面積問題面積問題在中考中占有很重要的地位,一般情況下,計(jì)算一些基本圖形的面積,可以直接運(yùn)用圖形的面積公式,對(duì)于一些不規(guī)則的圖形面積的計(jì)算,可以對(duì)圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)化,這類問題雖然解題方法比較靈活多樣,但難度一般不太大。但是,在中考?jí)狠S題中,有關(guān)面積的問題常常以動(dòng)態(tài)的方式出現(xiàn),經(jīng)常與函數(shù)知識(shí)聯(lián)系起來,有時(shí)還需要分類討論。因此,對(duì)考生要求較高,在解題時(shí),要注意分清
2、其中的變量和不變量,并把運(yùn)動(dòng)的過程轉(zhuǎn)化成靜止的狀態(tài),做到動(dòng)靜結(jié)合,以靜求動(dòng)??键c(diǎn)一:面積的函數(shù)關(guān)系式問題考點(diǎn)一:面積的函數(shù)關(guān)系式問題典型例題:典型例題:1、(2009年湖南衡陽)如圖12,直線4???xy與兩坐標(biāo)軸分別相交于A、B點(diǎn),點(diǎn)M是線段AB上任意一點(diǎn)(A、B兩點(diǎn)除外),過M分別作MC⊥OA于點(diǎn)C,MD⊥OB于D(1)當(dāng)點(diǎn)M在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),你認(rèn)為四邊形OCMD的周長是否發(fā)生變化?并說明理由;(2)當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形OC
3、MD的面積有最大值?最大值是多少?(3)當(dāng)四邊形OCMD為正方形時(shí),將四邊形OCMD沿著x軸的正方向移動(dòng),設(shè)平移的距離為)40??aa(,正方形OCMD與△AOB重疊部分的面積為S試求S與a的函數(shù)關(guān)系式并畫出該函數(shù)的圖象解:(1)設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為x,則點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為-x4(00,-x40);則:MC=∣-x4∣=-x4,MD=∣x∣=x;∴C四邊形OCMD=2(MCMD)=2(-x4x)=8∴當(dāng)點(diǎn)M在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形OCMD的周長不
4、發(fā)生變化,總是等于8;(2)根據(jù)題意得:S四邊形OCMD=MCMD=(-x4)x=-x24x=-(x2)24∴四邊形OCMD的面積是關(guān)于點(diǎn)M的橫坐標(biāo)x(0x4)的二次函數(shù),并且當(dāng)x=2,即當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到線段AB的中點(diǎn)時(shí),四邊形OCMD的面積最大且最大面積為4;(3)如圖10(2),當(dāng)20??a時(shí),42121422?????aaS;BxyMCDOA圖12(1)BxyOA圖12(2)BxyOA圖12(3)多學(xué)一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn)離成功更近一步離成功更
5、近一步3332t??當(dāng)時(shí)212t≤≤1()2MNQPSPMQNMN??四邊形133(3)12tt???????332?當(dāng)時(shí),323t??1()2MNQPSPMQNMN??四邊形13(3)3(4)2tt????????7332t???3、(2010年遼寧丹東)如圖,平面直角坐標(biāo)系中有一直角梯形OMNH,點(diǎn)H的坐標(biāo)為(-8,0),點(diǎn)N的坐標(biāo)為(-6,-4)(1)畫出直角梯形OMNH繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180的圖形OABC,并寫出頂點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)(
6、點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A,點(diǎn)N的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B,點(diǎn)H的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C);(2)求出過A,B,C三點(diǎn)的拋物線的表達(dá)式;(3)截取CE=OF=AG=m,且E,F(xiàn),G分別在線段CO,OA,AB上,求四邊形BEFG的面積S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;面積S是否存在最小值若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由;(4)在(3)的情況下,四邊形BEFG是否存在鄰邊相等的情況,若存在,請(qǐng)直接寫出此時(shí)m的值,并指出相等的鄰邊;若不存在,說明理
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