starter_unit1_period4(4a-4d)名師教案

1、19StarterUnit1Period4（4a4d）名師教案）名師教案【材版本與冊數(shù)材版本與冊數(shù)】新目標(biāo)人教版七年級(jí)上冊【單元名稱單元名稱】StarterUnit1Goodmning！【課時(shí)課時(shí)】4a4d（第4課時(shí)）【課型課型】ListeningPronunciation（語音課）【本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】教材版本：人教版冊數(shù)：七年級(jí)上冊年級(jí)：七年級(jí)單元：預(yù)備一單元課型（課時(shí)）：語音課教材分析【本單元話題】本單元將字母學(xué)習(xí)和英語

2、的問候及應(yīng)答話題學(xué)習(xí)相結(jié)合循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)了英語問候語的表達(dá)法并通過聽說活動(dòng)讓學(xué)生鞏固、運(yùn)用?！颈締卧攸c(diǎn)掌握目標(biāo)】在問候時(shí)自然地介紹了8個(gè)常見的英語名字。側(cè)重字母的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能正確認(rèn)讀和規(guī)范書寫字母Aa—Hh并掌握這8個(gè)字母的順序同時(shí)結(jié)合本單元的字母和單詞了解元音字母A和E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的常見發(fā)音。最后的一個(gè)歌謠幫助學(xué)生鞏固本單元的目標(biāo)語言。【教材內(nèi)容拆分分析】4a4d部分是復(fù)習(xí)字母AH及語音教學(xué)?；顒?dòng)4a是按A—H的順序給8個(gè)名

3、字排序從而復(fù)習(xí)字母和8個(gè)名字的拼寫?；顒?dòng)4b是讓學(xué)生通過熟悉的字母和單詞發(fā)現(xiàn)字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律?；顒?dòng)4c是要求學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決新問題。學(xué)生根據(jù)自己剛剛總結(jié)的A和E的發(fā)音規(guī)律試著讀出第二欄生詞。學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)自己總結(jié)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用?；顒?dòng)4d通過聽唱活動(dòng)梳理和總結(jié)本單元所學(xué)的重點(diǎn)句型和功能?！就ㄟ^本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生需掌握哪些綜合技能】學(xué)會(huì)字母AaHh的讀音、順序、書寫了解A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音。39總結(jié)歸

4、納元音字母Aa與Ee在單詞中的常見發(fā)音規(guī)律。建議教法情景交際法，任務(wù)型教學(xué)法，聽說課的“3P”教學(xué)模式：P呈現(xiàn)（語言輸入）P操練（1.機(jī)械操練2.聽力訓(xùn)練）P運(yùn)用（語言輸出）設(shè)置情景意義操練設(shè)計(jì)聽后活動(dòng)任務(wù)，先模仿再遷移總結(jié)，聽后設(shè)置任務(wù)提升學(xué)生語言運(yùn)用能力要求學(xué)生在日常生活中關(guān)注英語字母構(gòu)成的物品猜測詞意。學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)流程（詳見活動(dòng)設(shè)計(jì)）教學(xué)評價(jià)注重方法與價(jià)值觀的培養(yǎng)

5、:聽說練習(xí)大量感知英語加強(qiáng)輸入養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納字母A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。附：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟過程措施目的持續(xù)性評價(jià)1預(yù)備與激活先Step1Warmingup1.Writethenames.Boys’nameGirls’name2.NowletsreviewtheEnglishlettersAa～1.通過問題設(shè)置，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。以舊促新，引出今天的內(nèi)容。2.以練