《原子的構(gòu)成 》第一課時(shí)教案

1、課題課題1原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、了解原子的構(gòu)成；2、知道原子不顯電性的原因；3、初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)分析、比較、歸納等方法去探究客觀規(guī)律；2、學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。情感目標(biāo)：1、進(jìn)行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀點(diǎn)教育；2、通過了解我國(guó)在測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量方面的成績(jī)培養(yǎng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】原子的構(gòu)成和相對(duì)原子質(zhì)量的概念【教學(xué)難點(diǎn)】原子的構(gòu)成【教學(xué)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備與教材相關(guān)

2、的課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：教師播放課件展示電解水的過程。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過課件知道在化學(xué)變化中分子可分，原子是不可分的。二、教學(xué)新知1、原子的發(fā)現(xiàn)史教師播放課件，展示原子發(fā)現(xiàn)史，重點(diǎn)讓學(xué)生記住英國(guó)的湯姆遜發(fā)現(xiàn)了原子中有電子，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解科學(xué)家研究微觀粒子的想象過程及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。2、原子的構(gòu)成活動(dòng)一、教師播放課件展示原子結(jié)構(gòu)示意圖教師提出問題：1、原子是由什么構(gòu)成的？2、你能否用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述一下？目的：學(xué)生

3、看到了微觀的原子結(jié)構(gòu)，能形象、直觀的知道原子是一個(gè)什么樣的構(gòu)成?；顒?dòng)二、教師播放課件展示教材中的表格4－1教師提出問題：1、原子核和核外電子是什么關(guān)系？2、構(gòu)成原子的粒子的電性如何？3、原子的質(zhì)量主要是集中在那部分結(jié)構(gòu)？目的：學(xué)生通過觀察、分析、總結(jié)并用語(yǔ)言描述出原子的構(gòu)成。原子的質(zhì)量主要決定于質(zhì)子和中子一、原子的構(gòu)成1、原子的構(gòu)成電子（）原子質(zhì)子（）原子核中子（不顯電性）2、原子不顯電性：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)二、相對(duì)原子質(zhì)量1