7《敬業(yè)與樂業(yè)》教案

1、峨山縣“問題導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)改革初中語文教案格式1蘇教版八年級語文下冊誦讀欣賞主備教師：柏艷華第七課《敬業(yè)與樂業(yè)》授課教師：教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。2.摘錄并積累大量經(jīng)典語句、格言。3.初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。4.仔細(xì)體會演講和口語特色的巧妙結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。2.理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。教

2、學(xué)方法：多媒體課件、課堂質(zhì)疑與辯論。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動二次備課一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)明確目標(biāo)（一）情景導(dǎo)入：同學(xué)們，請反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。

3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》（出示教學(xué)目標(biāo)并板書課題）（二）明確目標(biāo)：圍繞本課教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)認(rèn)定本節(jié)課的目標(biāo)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)二、二、設(shè)疑探究設(shè)疑探究精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥（一）簡介作者先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁啟超的資料，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。（多媒體出示）梁啟超（18731929），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛

4、，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。（二）檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音：旁騖褻瀆強(qiáng)聒不舍佝僂承蜩（三）整體感知[過渡]《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。多媒體出示問題組：①本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來的？了解梁啟超生平事跡。識記相關(guān)文學(xué)常識解決字詞峨山縣“問題導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)

5、改革初中語文教案格式3學(xué)生思考，四人小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。最后明確答案要點(diǎn)：1.作者先擺出司空見慣的反面的現(xiàn)象，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運(yùn)用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)，列出了四個理由。2.作者主要運(yùn)用了事例論證和道理論證。3.首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無所用心”；對于所做的事，要

6、生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。（六）探討文章的語言特色[過渡]本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。試從文中舉出例子，并做說明?？梢韵茸寣W(xué)生各抒己見，并舉出文中相應(yīng)的例子。教師做適當(dāng)補(bǔ)充，最后多媒體出示：1.引用古籍名言時，用通俗的口語進(jìn)行解釋。例如對孔子的兩句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！”做了生動而饒有

7、趣味的講解：“孔子……獨(dú)獨(dú)對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’”2.語言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時，說“這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯”。3.結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接的心靈訴求。（七）介紹演講演講