對不同年齡階段兒童在門診治療中的心理護理分析

1、對不同年齡階段兒童在門診治療中的心理護理分析對不同年齡階段兒童在門診治療中的心理護理分析心理護理不僅是一門科學(xué)，也是門藝術(shù)。作為一名兒科護士，除了要有嫻熟精湛的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)來完成護理任務(wù)外，還要具備的心理學(xué)知識。在護理實踐中，我們認為兒科護士應(yīng)具有以—、理素質(zhì)，才能更好的進行心理護理1要有一顆愛孩子的心作為兒科護士，首先應(yīng)有一顆愛心。愛自己的職業(yè)，愛每一個患兒，對于不能進行語言交流的嬰幼兒，在做完治療后，應(yīng)經(jīng)常撫摸們，并用玩具引逗幼兒，

2、以消除患兒的恐懼心理。對于年齡較大一些的患兒，應(yīng)少批評，多鼓勵，要體貼患兒，給他們講故事，看少兒圖書，幫助培養(yǎng)他們堅強樂觀的性格，這樣患兒就能配合護士完成治療任務(wù)。2要有耐心多數(shù)家庭只有一個孩子，當這些孩子患病時，患兒父母格外恐懼不安，會反復(fù)向醫(yī)務(wù)人員問這問那，此時護士應(yīng)設(shè)身處地得為家屬著想，耐心回答并解釋他們提出的問題，并經(jīng)常聽取他們對治療護理的反應(yīng)和要求，患兒在接受治療時，大多數(shù)有不合作的現(xiàn)象，會啼哭吵鬧，甚至拔出輸液針頭，家屬也因

3、此煩躁不安，這就要求護士與家屬31嬰幼兒期(生一3歲)這一時期的認識能力心理特點還很原始，又不善于用語言表達，只有感知反映，以情緒體驗為主。通過這些我們可以了解病情或狀態(tài)，例如嬰兒啼哭時，我檢查是否饑餓或紙尿褲濕了感覺不適，衣褲內(nèi)是否有異物或過緊，還要識別疼痛所在的部位等，所以作為護士要具備高度責(zé)任心和愛心，從觀察到的細微心理變化中發(fā)現(xiàn)問題。護理原則：親切和藹的態(tài)度親近患兒，主動哄，逗，以取得信賴和配合，并要細心觀察，如饑餓先給喂奶，如

4、尿不濕換尿布，使衣褲松緊適宜，以后再執(zhí)行治療。消除他們對護理人員的戒備心理。32學(xué)齡前期(3—6歲)這一時期的心理特點，應(yīng)給患兒良性的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對外界事物的觀察和適應(yīng)能力，引起他們對周圍事物發(fā)生興趣，當患兒來到陌生環(huán)境，看到醫(yī)護人員穿白大衣和各種醫(yī)療設(shè)備等，而產(chǎn)生種種恐瞑心理，對各種注射操作帶來的疼痛刺激十分不適與敏感，所以一進門就心懷恐懼，尚未注射就先哭鬧。例如患兒，彭某，女，4歲，有一次為她做靜脈穿刺時，她拼命鬧并提出要媽媽