2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、,,不同年齡階段兒童的生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),,兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程,但是在這個(gè)過程中,隨著年齡的增長(zhǎng),兒童的解剖、生理和心理等功能確實(shí)在不同的階段表現(xiàn)出與年齡相關(guān)的規(guī)律性。,,兒童的生長(zhǎng)發(fā)育階段可分為:胎兒期新生兒期嬰兒期幼兒期學(xué)齡前期學(xué)齡期青春期,體格的發(fā)育,1、體重 平均出生體重為3kg。生后1周內(nèi)可有暫時(shí)性體重下降(生理性體重下降),約減少原來體重的3%-9%。常于生后7-10日恢復(fù)到出生體重。1-6

2、月:體重(kg)=出生體重(kg)+月齡*0.77-12月:體重(kg)=出生體重(kg)+6*0.7(kg)+(月齡-6)*0.4(kg)2歲時(shí)體重4倍于出生體重(12kg)。2歲后到11、12歲前體重穩(wěn)步增長(zhǎng),平均每年增長(zhǎng)2kg。公式為:2-12歲:體重(kg)=(年齡-2)*2(kg)+12(kg) =年齡*2(kg)+8(kg)12歲以后為青春發(fā)

3、育階段,是生長(zhǎng)發(fā)育的第二次高峰。受內(nèi)分泌影響,體重增長(zhǎng)較快,不能按上式推算。由于女孩青春期比男孩早約2年,10-13歲時(shí)女孩體重可超過男孩,12-15歲后男孩體重復(fù)又超出。,2、身長(zhǎng)(高),嬰兒期和青春期為兩個(gè)增長(zhǎng)高峰。新生兒出生時(shí)平均為50cm,6個(gè)月時(shí)達(dá)65cm,1周歲時(shí)75cm,2周歲時(shí)85cm,2歲以后平均每年增長(zhǎng)5-7.5cm,2-12歲可按下列公式推算:身長(zhǎng)(cm)=年齡*7+70(cm)青春期出現(xiàn)身高增長(zhǎng)的第2個(gè)加速

4、期,12歲以后不能再按上式推算。10-13歲時(shí)女孩身高可較同齡男孩為高,但男孩進(jìn)入青春期后最終身高超過女孩。,3、坐高,出生坐高為身高的66%,以后下肢增長(zhǎng)比軀干快,4歲時(shí)坐高為身長(zhǎng)的60%,6-7歲時(shí)小于60%。,4、頭圍,出生時(shí)平均為34cm,6個(gè)月為44cm,1歲為46cm,2歲為48cm,5歲為50cm,15歲為54-58cm(接近成人)。,5、胸圍,出生時(shí)平均為32cm(較頭圍小1-2cm),1歲時(shí)胸圍與頭圍大致相等,1歲以

5、后胸圍超過頭圍,其差數(shù)(cm)約等于其歲數(shù)減1。,6、腹圍,2歲前腹圍與胸圍約相等,2歲后則腹圍較胸圍小。,7、皮下脂肪,嬰兒期脂肪組織較肌肉為多,1-7歲皮下脂肪逐漸變薄。10歲以后,特別是青春期,女孩的脂肪組織兩倍于男孩。皮下脂肪的厚薄可反映小兒營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞。,骨骼和牙齒的發(fā)育,(一)骨骼的發(fā)育1、顱骨的發(fā)育 顱骨隨腦的發(fā)育而長(zhǎng)大,可通過頭圍和囟門大小以及骨縫閉合情況來衡量顱骨的發(fā)育。前囟出生時(shí)約1.5-2cm,至1

6、-1歲半閉合。后囟出生時(shí)很小或已閉合,最遲于生后6-8周閉合。顱骨縫約于3-4個(gè)月閉合。前囟早閉或小見于小頭畸形,晚閉或過大見于佝僂病、先天性甲狀腺功能減低癥或腦積水患兒。前囟飽滿反映顱內(nèi)壓增高,而前囟凹陷見于脫水患兒或極度消瘦者。,2、脊柱的發(fā)育,生后1歲以內(nèi)增長(zhǎng)最快。新生兒室脊柱僅輕微后凸,3個(gè)月能抬頭時(shí)出現(xiàn)頸椎前凸,6個(gè)月會(huì)坐時(shí)呈胸椎后凸,1歲能行走時(shí)出現(xiàn)腰椎前凸。脊柱所形成的上述三個(gè)自然彎曲有利于身體平衡。6-7歲這些彎曲為韌帶

7、裝置所固定。,(二)牙齒的發(fā)育,乳牙共20個(gè),約自6個(gè)月起(4-10個(gè)月)開始萌出,2-2歲半出齊。2歲以內(nèi)乳牙數(shù)目約為月齡減4-6。6歲左右開始出恒牙,即第1磨牙長(zhǎng)在第2乳磨牙之后。7-8歲開始,乳牙按萌出順序逐個(gè)脫落換之以恒牙。12歲左右出第2磨牙,18歲以后出第3磨牙(智齒),但也有人終生未出此牙。恒牙一般20-30歲出齊,共32個(gè)。出牙時(shí)個(gè)別小兒可出現(xiàn)低熱、流涎、睡眠不安、煩躁等反應(yīng)。較嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病、甲狀腺功能減低癥

8、、先天愚型等患兒可有出牙較遲,牙釉質(zhì)差等。,(五)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,在胚胎時(shí)期神經(jīng)系統(tǒng)首先形成。胚胎時(shí)期和兒童早期腦的發(fā)育最為迅速。出生時(shí)腦重約370g,占體重的1/9-1/8左右,7歲時(shí)已接近成人腦重約1500g。初生嬰兒即具有覓食、吸吮、握持、擁抱等無條件反射,這些反射會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而消失,否則會(huì)影響動(dòng)作發(fā)育。,(六)感知覺的發(fā)育,1、視覺(視感知) 新生兒視覺不敏銳,在15-20cm范圍內(nèi)視覺最清晰,喜歡看類似人臉的圖形;2個(gè)月

9、起可協(xié)調(diào)地注視物體,初步有頭眼協(xié)調(diào);3個(gè)月頭眼協(xié)調(diào)較好,可追尋活動(dòng)的物體或人;4-5個(gè)月開始能認(rèn)識(shí)母親,見到奶瓶表示喜悅;5-6個(gè)月可以注視遠(yuǎn)距離的物體。1歲半至2歲兩眼調(diào)節(jié)好,視力為0.5,6歲及以后視力才達(dá)1.0。,2、聽覺,有人認(rèn)為胎兒后期已有聽覺,并可記憶,因出生后即可辨認(rèn)母親心音和節(jié)律。新生兒出生數(shù)天后,聽力已相當(dāng)良好,高調(diào)或太大的聲音可使新生兒轉(zhuǎn)離聲源方向,甚至以哭表示抗拒。3個(gè)月出現(xiàn)定向反應(yīng)即頭轉(zhuǎn)向聲源;6個(gè)月可區(qū)別父母聲

10、音,喚其名有反應(yīng);8個(gè)月開始區(qū)別語言的意義,兩眼迅速看向聲源,聽懂自己的名字;1-2歲能聽懂簡(jiǎn)單的吩咐;3歲后能更為精細(xì)地區(qū)別不同聲音;4歲聽覺發(fā)育完善。,3、嗅覺和味覺,新生兒的嗅覺和味覺出生時(shí)已基本發(fā)育成熟,對(duì)母乳香味已有反應(yīng),對(duì)不同味道如甜、酸、苦等反應(yīng)也不同。3-4月時(shí)能區(qū)別好聞和難聞的氣味。4-5個(gè)月的嬰兒對(duì)食物味道的微小改變很敏感,故應(yīng)合理添加各類輔食,使之適應(yīng)不同味道。,4、皮膚感覺,皮膚感覺可分為觸覺、痛覺、溫度覺和深感

11、覺。新生兒的觸覺已很敏感,尤其以嘴唇、手掌、腳掌、前額和眼瞼等部位最敏感。痛覺出生時(shí)已存在,疼痛可引起全身或局部的反應(yīng)。溫度覺也很靈敏,尤其對(duì)冷的反應(yīng)。觸覺時(shí)引起小兒某些反射的基礎(chǔ),護(hù)理時(shí)動(dòng)作輕柔細(xì)致可使兒童形成積極的皮膚覺條件反射,產(chǎn)生愉快的情緒,促進(jìn)身心發(fā)展。2-3歲時(shí)小兒能通過皮膚覺與手眼協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)來區(qū)分物體的大小、軟硬和冷熱等。5歲時(shí)能分辨體積相同重量不同的物體。,5、知覺,5-6個(gè)月時(shí)隨動(dòng)作能力的發(fā)展及手眼的協(xié)調(diào)動(dòng)作,通過

12、看、咬、摸、聞、敲擊等活動(dòng)逐步了解物體各方面的屬性。小兒1歲末開始有空間和時(shí)間知覺;3歲能辨上下;4歲辨前后;4-5歲開始有時(shí)間概念;如早晚、今天、明天和昨天等;5歲能辨自身的左右。,七、運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育,小兒動(dòng)作發(fā)育遵循一定的規(guī)律,粗動(dòng)作發(fā)育過程可歸納為:二抬四翻六會(huì)坐七滾八爬周會(huì)走,八、語言的發(fā)展,語言發(fā)展經(jīng)過發(fā)音、理解和表達(dá)三個(gè)階段。小兒動(dòng)作、語言和適應(yīng)能力的發(fā)育過程如圖所述:,,,九、生殖系統(tǒng)的發(fā)育,青春期按發(fā)育特點(diǎn)可分為3

13、個(gè)階段。1、青春前期:女孩9-11歲,男孩11-13歲開始,延續(xù)2-3年,體格生長(zhǎng)突然增快,出現(xiàn)第二性征。2、青春成熟期:達(dá)到此期的年齡個(gè)體差異較大,一般持續(xù)3-4年,體格生長(zhǎng)達(dá)高峰,第二性征全面出現(xiàn),性器官成熟,出現(xiàn)月經(jīng)或遺精。3、青春后期:女孩17-21歲,男孩19-24歲,一般約3-4年,生殖系統(tǒng)已發(fā)育成熟如成人,體格生長(zhǎng)停止。,十、小兒心理發(fā)展的過程和特征,1、注意力與記憶力的發(fā)展2、認(rèn)知能力的發(fā)展3、情緒、情感的發(fā)展

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