保持7心

1、1保持七保持七“心”做踐行宗旨的黨員干部做踐行宗旨的黨員干部為扎實開展“忠實踐行宗旨，勤政廉政為民”主題教育活動，馬林波主任為我們做了專題輔導報告，我就圍繞黨員干部如何保持積極健康的心態(tài)，促進勤政廉政這個問題，談一點個人的體會和想法，與同志們做一個交流。一、以勤奮之心對待學習一、以勤奮之心對待學習1939年5月20日，毛澤東同志在延安在職干部教育動員大會上的講話中指出：“共產(chǎn)黨要領(lǐng)導革命，就要發(fā)起學習運動。我們的同志要適應斗爭的需要，要

2、加強學習，而很多現(xiàn)象顯示，我們的隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去本領(lǐng)只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。我們干部‘進貨’，就是學習本領(lǐng)，這是我們干部所迫切需要的?！焙\濤總書記也強調(diào)：“學習是干部增長才干、提高自身素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)?！币虼俗鳛橐幻h員干部，必須勤奮好學，全面提高自身素質(zhì)

3、和能力。第一，勤第一，勤奮學習是黨是黨員干部增干部增強黨性、提高本黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前、做好工作的前提，是內(nèi)修身、外提，是內(nèi)修身、外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要法寶。的重要法寶。黨員干部的思想境界、工作能力、發(fā)展進步，從基礎(chǔ)上說，就是取決于是否肯于學習、樂于學習、善于學習、迷于學習。面對艱巨的任務、嚴峻的挑戰(zhàn)，我們只有堅持勤學、廣學，不斷認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我、完善自我，才能履好職、盡好責，擔當好使命。如果懶于學習，放松學習，就會知不抵

4、任、識不符職，就會思想落伍、精神滑坡、能力退化，就會失去職工群眾和3持勤學、廣學，不斷地認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我、完善自我，才能履好職、盡好責。二、以感恩之心對待組織二、以感恩之心對待組織抗日戰(zhàn)爭勝利第二年，邊區(qū)政府辦公廳黨支部有次召開會議，考慮到時任邊區(qū)政府主席的林伯渠工作忙，沒有通知他。林老知道后，自己找到會場說：“我今天講兩點，一是檢查，二是請求。我所檢查的是，過黨日是每個共產(chǎn)黨員組織觀念強弱的表現(xiàn)，我沒有準時參加，應該受到批

5、評。我當主席和同志們只是工作崗位不同而已。當主席的人可以特殊，無人管，天下第一，那不是我們中國共產(chǎn)黨的黨員。我所請求的是，組織不要取消我參加黨日活動的資格?！绷植墓适率俏覀凕h內(nèi)生活的一個縮影，由此可以推知我們黨在戰(zhàn)爭年代的精神風貌。在新的歷史條件下，黨的各級領(lǐng)導干部繼承和發(fā)揚了老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，不論地位多高，功勞多大，都能以普通黨員的身份，自覺參加黨的組織生活，主動接受黨組織的監(jiān)督。但也應該看到有少部分黨員干部不能正確對待組織，有的

6、居功自傲，把成績當做向組織討價還價的資本；有的凌駕于組織之上，破壞黨的民主集中制，在領(lǐng)導班子中搞一言堂、家長制。如此對待黨的組織，對組織是一種破壞和侵蝕，對個人則容易走上與組織對立的道路，非常危險。一個人的成長進步固然離不開自身的努力，但更離不開組織搭建的舞臺和階梯。我們應該明白，只有在黨的組織中，黨員個人的聰明才智與個性潛能才能得到全面發(fā)展和充分發(fā)揮，也就是說，只有在黨的組織中才可能實現(xiàn)黨員個人的價值。沒有黨組織的關(guān)心和支持，沒有班子