保教知識(shí)與能力錯(cuò)題集

1、保教知保教知識(shí)與能力與能力錯(cuò)題錯(cuò)題集學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，4—7歲兒童每分鐘呼吸（）次A4044B30C24D22學(xué)前兒童皮膚嫩薄，滲透作用（）A弱B強(qiáng)C一般D不確定以下關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的特點(diǎn)，敘述正確的是（）A兒童動(dòng)作發(fā)育，受后天環(huán)境的制約，遵循著一定的規(guī)律性B語(yǔ)言的發(fā)展是兒童對(duì)環(huán)境的反應(yīng)C學(xué)前兒童的情緒是成熟和分化的結(jié)果D遺傳因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是（）A政府保障B私人捐款

2、C社會(huì)募捐D學(xué)費(fèi)學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括（）A經(jīng)濟(jì)功能B社會(huì)功能C文化功能D家庭功能（）是向幼兒進(jìn)行辨證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段A幼兒園品德教學(xué)B幼兒園美術(shù)教學(xué)C幼兒園常識(shí)教學(xué)D幼兒園體育教學(xué)手足口病是近幾年幼兒高發(fā)病，高發(fā)季節(jié)是夏季，（）歲幼兒多見A12B23C34D45幼兒數(shù)數(shù)能力的發(fā)展過(guò)程大致有三個(gè)階段，第一個(gè)階段是（）A說(shuō)出總數(shù)B口頭數(shù)數(shù)C點(diǎn)數(shù)實(shí)物D家長(zhǎng)提示以下哪一項(xiàng)不屬于幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法？（）A觀察法B

3、范例和演示C游戲練習(xí)D鼓勵(lì)和糾正學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即（）以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來(lái)的一種新教學(xué)模式是（）A直接教學(xué)B合作教學(xué)C支架式教學(xué)D啟發(fā)式教學(xué)通過(guò)評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問(wèn)題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說(shuō)明幼兒園課程評(píng)價(jià)具有（）作用A鑒定B診斷C改進(jìn)D導(dǎo)向幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)，要考慮游戲的（），即保證游戲中蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)

4、和規(guī)律A適宜性B新穎性C科學(xué)性D特殊性研究表明，（）歲是幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期A12B23C45D67不同的兒童活動(dòng)消耗的熱量差異很大，好哭多動(dòng)的兒童比同年齡安靜型兒童熱量的消耗要高出（）倍A23B34C45D56正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重（）千焦耳，而且各種供能營(yíng)養(yǎng)素之間應(yīng)保持平衡，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要A230B380C560D420近幾年來(lái)，患肥胖癥的幼兒越來(lái)越多，治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>