《口耳目》導學案_1語

1、《口耳目》導學案學科：語文年級：一年級課題：口耳目課型：講讀課時：一課時時間：十月份主備人：修改人：審核人：學習目標：學習目標：1、認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字，理解字意認清字形。2、認識2種筆畫“撇、捺”，會寫“木、禾”。學習重難點：學習重難點：教學重點：1、認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字。2、認識1種筆畫“豎”，會寫“木”教學難點：分清“木”和“目”學習方法：學習

2、方法：預習準備→學習生字→歸類識字→練習寫字學習準備：學習準備：把文中的12幅圖畫做成12個頭飾；把12個象形字做成一張“龜甲”，貼在小黑板上。一臺錄音機，一盒磁帶。預學案：預學案：一、預習課文。二、準備字卡。導學過程：導學過程：第一課時第一課時導學內(nèi)容：導學內(nèi)容：認會生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學會寫“木”。課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)導案學案我的想法我的想法１、配樂講故事老師指著“龜甲”上的文字說：“有一位考古學家發(fā)現(xiàn)了一塊“龜甲”，上面刻著許多奇怪的圖案

3、，(出示一個大大的“龜甲”刻著12個甲骨文)考古學家說這里有一個美麗的故事。你們猜猜，會是怎樣的故事呢？（先給出讓學生猜的時間，然后教師再講故事。）很久很久以前，在一座森林里，住著一群可愛的人們。有勇敢的爸爸，勤勞的媽媽，還有可愛的孩子們。一天清晨，一輪紅日從竹林里升起（貼出“紅日”圖），新的一天又開始了。爸爸們出去打課內(nèi)比教學課內(nèi)比教學課外訪萬家課外訪萬家二、自主學自主學習，讀準字音準字音（4分鐘）分鐘）1、請同學們打開課本，翻到第4

4、6頁，請大家看看圖畫，拼拼音節(jié)，讀讀生字，難讀的字多讀幾遍，不會讀的請教老師、同學?？茨膫€小朋友在最短的時間里和這12個生字寶寶交上了朋友？2、借助圖畫，借助拼音，開火車認讀生字。借助圖畫，借助拼音，認讀生字。三、揭示課題，教學“目”（20分鐘）分鐘）1、出示課題，學生試讀，教師范讀、帶讀。2、圖、字對照，認記“目”字。（1）看圖讀字。出示生字卡片和實物圖片，學生看釁說說：圖上畫著什么？借助拼音認讀“目”，并知道目即眼睛。（2）比形認字

5、。比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相像的地方？（3）識記生字，學生交流各自識記生字的方法。3、師生共同小結(jié)學生“目”的方法：看圖讀字——比形認字——識記生字。借助圖畫，識記“目”字。四、學習其他生字他生字（2分鐘）鐘）1.要求學生結(jié)合圖畫，展開想象，說說“火、竹”和“羊、兔、鳥”的字形；然后在給“火、竹”找朋友。尤其是“火”，用“（）火”和“火（）”的形式了解字義。2.匯報交流1、各組選擇一個字，再派出代表上