種苗學(xué)(種子篇)

1、種苗學(xué)種苗學(xué)第1章緒論緒論1.1種苗學(xué)的基本概念、研究內(nèi)容與學(xué)科特點種苗學(xué)的基本概念、研究內(nèi)容與學(xué)科特點1.1.1苗木培育學(xué)的幾個基本概念苗木培育學(xué)的幾個基本概念種子：種子：種子在植物學(xué)上是指由胚珠發(fā)育而成的繁殖器官。種子在植物學(xué)上是指由胚珠發(fā)育而成的繁殖器官。林木種子：林木種子：林木種子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的繁殖材料，包括植物學(xué)意義林木種子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的繁殖材料，包括植物學(xué)意義上的種子，果實，枝

2、、葉、莖尖、根等營養(yǎng)器官，人工種子等。上的種子，果實，枝、葉、莖尖、根等營養(yǎng)器官，人工種子等。(1)真種子真種子真種子系植物學(xué)上所指的種子，它們都是由胚珠發(fā)育而成的，如刺槐、相思、銀杏以真種子系植物學(xué)上所指的種子，它們都是由胚珠發(fā)育而成的，如刺槐、相思、銀杏以及松柏類等。及松柏類等。(2)類似種子的果實類似種子的果實某些作物的干果，成熟后不開裂，可以直接用果實作為播種材料。如山毛櫸科（如板某些作物的干果，成熟后不開裂，可以直接用果實作為

3、播種材料。如山毛櫸科（如板栗和麻櫟）的堅果、薔薇科的內(nèi)果皮木質(zhì)化的核果、槭樹和白蠟樹屬樹種的翅果等。栗和麻櫟）的堅果、薔薇科的內(nèi)果皮木質(zhì)化的核果、槭樹和白蠟樹屬樹種的翅果等。以上兩類在林業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常通稱為種實。以上兩類在林業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常通稱為種實。(3)用以繁殖的營養(yǎng)器官用以繁殖的營養(yǎng)器官如種條、地下莖、匍匐莖、根系、葉片、腋芽、針葉束等如種條、地下莖、匍匐莖、根系、葉片、腋芽、針葉束等(4)植物人工種子植物人工種子指將植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生

4、的胚狀體（主要指體細胞胚，也包含其他可以發(fā)芽生長成指將植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體（主要指體細胞胚，也包含其他可以發(fā)芽生長成植株的培養(yǎng)材料）植株的培養(yǎng)材料），并包裹在含有養(yǎng)分和具有保護功能的物質(zhì)中而形成，在適宜條件下能夠，并包裹在含有養(yǎng)分和具有保護功能的物質(zhì)中而形成，在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗，長成正常植株的顆粒體。發(fā)芽出苗，長成正常植株的顆粒體。苗木苗木(Nurserystock)：是指由林木種子繁殖而來的具有完整根系和莖稈的造林材料。是

5、指由林木種子繁殖而來的具有完整根系和莖稈的造林材料。苗木類型苗木類型?按繁殖材料分：實生苗、營養(yǎng)繁殖苗、插條、插根、壓條、按繁殖材料分：實生苗、營養(yǎng)繁殖苗、插條、插根、壓條、?埋條、根糵、插葉、嫁接苗埋條、根糵、插葉、嫁接苗?按造林時根系狀況：裸根苗、容器苗按造林時根系狀況：裸根苗、容器苗?按苗木培育年限：按苗木培育年限：1年生苗、多年生苗、播種苗、留床苗、年生苗、多年生苗、播種苗、留床苗、?移植苗、形體苗移植苗、形體苗?按苗木培育規(guī)格

6、：標準苗、大苗按苗木培育規(guī)格：標準苗、大苗?按育苗環(huán)境：試管苗、溫室苗、大田苗按育苗環(huán)境：試管苗、溫室苗、大田苗?其他：有土苗、無土苗；等外苗、合格苗、目標苗和最優(yōu)苗其他：有土苗、無土苗；等外苗、合格苗、目標苗和最優(yōu)苗苗圃苗圃?苗圃概念：培育苗木的地方苗圃概念：培育苗木的地方我國苗圃概念沒有商業(yè)性質(zhì)，因此一般稱作生產(chǎn)優(yōu)良苗木的基地。我國苗圃概念沒有商業(yè)性質(zhì)，因此一般稱作生產(chǎn)優(yōu)良苗木的基地。國外的苗圃通常是一個企業(yè)，因此定義為通過無性、有

7、性或其他途徑生產(chǎn)各種苗木國外的苗圃通常是一個企業(yè)，因此定義為通過無性、有性或其他途徑生產(chǎn)各種苗木（果樹、觀賞木本植物和森林樹種的苗木）的園藝企業(yè)或林業(yè)企業(yè)。（果樹、觀賞木本植物和森林樹種的苗木）的園藝企業(yè)或林業(yè)企業(yè)。苗圃類型苗圃類型?根據(jù)苗圃生產(chǎn)苗木的用途或任務(wù)：根據(jù)苗圃生產(chǎn)苗木的用途或任務(wù)：森林苗圃、園林苗圃和其它專門苗圃、果樹苗圃、特種經(jīng)濟林苗圃、防護林苗圃及實森林苗圃、園林苗圃和其它專門苗圃、果樹苗圃、特種經(jīng)濟林苗圃、防護林苗圃及

8、實驗苗圃等。驗苗圃等。綜合：苗木繁育中心、育苗基地綜合：苗木繁育中心、育苗基地?良種是指遺傳品質(zhì)和播種品質(zhì)都優(yōu)良的種子。良種的遺傳品質(zhì)部分由遺傳育種學(xué)研良種是指遺傳品質(zhì)和播種品質(zhì)都優(yōu)良的種子。良種的遺傳品質(zhì)部分由遺傳育種學(xué)研究。究。?壯苗是指生根能力強、抗性強、移植和造林成活率高、生長快的優(yōu)良苗木。壯苗是指生根能力強、抗性強、移植和造林成活率高、生長快的優(yōu)良苗木。?（四）種苗學(xué)是研究良種播種品質(zhì)和壯苗培育方法的科學(xué)。（四）種苗學(xué)是研究良

9、種播種品質(zhì)和壯苗培育方法的科學(xué)。?學(xué)好種苗學(xué)對于良種壯苗培育意義重大。學(xué)好種苗學(xué)對于良種壯苗培育意義重大。??1.2.2學(xué)習(xí)苗木培育學(xué)的方法學(xué)習(xí)苗木培育學(xué)的方法?苗木培育學(xué)既是一門科學(xué)技術(shù)苗木培育學(xué)既是一門科學(xué)技術(shù)(Sciencetechnology)，也是一項技藝（，也是一項技藝（art）。?作為一門科學(xué)，需要我們首先要學(xué)好樹木學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木生理作為一門科學(xué)，需要我們首先要學(xué)好樹木學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木生理

10、學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、林木病理學(xué)、森林昆蟲學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，打下堅實的基學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、林木病理學(xué)、森林昆蟲學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，打下堅實的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。?苗木培育學(xué)無法只是在書本上學(xué)習(xí)，在課堂上教授。必須堅持理論和實踐相結(jié)苗木培育學(xué)無法只是在書本上學(xué)習(xí)，在課堂上教授。必須堅持理論和實踐相結(jié)合，在掌握苗木培育學(xué)的系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，通過各種實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和鉆研、體合，在掌握苗木培育學(xué)的系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，通過各種實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和鉆研、體悟，掌

11、握先進生產(chǎn)技術(shù)和技藝。悟，掌握先進生產(chǎn)技術(shù)和技藝。?要不斷應(yīng)用和創(chuàng)新，在應(yīng)用中不斷提高自己的水平。要不斷應(yīng)用和創(chuàng)新，在應(yīng)用中不斷提高自己的水平。?同時要有探索和懷疑精神。同時要有探索和懷疑精神。??1.3國內(nèi)外苗木培育發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外苗木培育發(fā)展現(xiàn)狀?1、根據(jù)需要進行樹種改良，良種生產(chǎn)目的明確、定向性強、根據(jù)需要進行樹種改良，良種生產(chǎn)目的明確、定向性強美國的情況：東南地區(qū)濕地松、火炬松美國的情況：東南地區(qū)濕地松、火炬松云杉、松、沼地櫟、小

12、檗云杉、松、沼地櫟、小檗及一些特殊種類及一些特殊種類芬蘭的情況：云杉、松造紙，樺、楊芬蘭的情況：云杉、松造紙，樺、楊我國的情況：桉樹、泡桐、紅松我國的情況：桉樹、泡桐、紅松?2、種子生產(chǎn)基地化、種子生產(chǎn)基地化美國的情況：一代種子園采種少美國的情況：一代種子園采種少多為二代種子園采種多為二代種子園采種日本的情況：柳杉、扁柏，二代種子園、日本的情況：柳杉、扁柏，二代種子園、芬蘭的情況：云杉、松一代，樺二代芬蘭的情況：云杉、松一代，樺二代我國

13、的情況：杉木有二代、其他一代，我國的情況：杉木有二代、其他一代，母樹林還是主體母樹林還是主體?3、育苗良種化、育苗良種化美國的情況：基本為種子園種子美國的情況：基本為種子園種子日本的情況：日本的情況：100%良種，國家供給良種，國家供給芬蘭的情況：芬蘭的情況：100%良種良種種子園種子為主、少量優(yōu)樹種子園種子為主、少量優(yōu)樹我國的情況：少量種子園種子、許多母我國的情況：少量種子園種子、許多母樹林種子、部分普通林分種子樹林種子、部分普通林分