立足現(xiàn)有條件,開(kāi)展美術(shù)教學(xué)

1、1立足現(xiàn)有條件，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)東?？h類(lèi)別：初中美術(shù)編號(hào)：摘要摘要：隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視和今年一系列教育改革的實(shí)行，教育資源得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。特別是在農(nóng)村中學(xué)，師資力量和硬件設(shè)施都得到了巨大改善。我們?cè)诟吲d之余，也在探索如何把優(yōu)質(zhì)資源和美術(shù)教育結(jié)合在一起更好的開(kāi)展美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生真正喜歡我們的美術(shù)課。我認(rèn)為應(yīng)該從現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、改變傳統(tǒng)教育方法、美術(shù)教育和道德教育相結(jié)合等幾方面進(jìn)行把握。關(guān)鍵詞鍵詞：現(xiàn)代教育技代教育技術(shù)運(yùn)用運(yùn)用改變傳

2、統(tǒng)變傳統(tǒng)教育教育加強(qiáng)德育德育美術(shù)課是學(xué)生必修的一門(mén)藝術(shù)課程，它賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。雖然美術(shù)課所占課時(shí)較少，但只要把握好啟美、啟智、啟德、啟信這四個(gè)著力點(diǎn)，就可以使美術(shù)教學(xué)較大程度地發(fā)揮出其特有的作用。隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視和今年一系列教育改革的實(shí)行，教育資源得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。特別是在農(nóng)村中學(xué)，師資力量和硬件設(shè)施都得到了巨大改善。我們?cè)诟吲d之余，也在探索如何把優(yōu)質(zhì)資源和美術(shù)教育結(jié)合在一起更好

3、的開(kāi)展美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生真正喜歡我們的美術(shù)課。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：一、注重現(xiàn)代技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用一、注重現(xiàn)代技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用在以往的美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)和主要技能主要是通過(guò)教師的口頭講解和簡(jiǎn)單演示來(lái)傳授給學(xué)生。因此在教學(xué)中就造成了理性知識(shí)多而感性材料少，經(jīng)常把美術(shù)課上的枯燥無(wú)味。3肯定收不到好的效果。于是我就設(shè)計(jì)了一個(gè)貼五官的游戲，我把人的五官作了簡(jiǎn)單的處理，然后讓學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)操縱鼠標(biāo)，變化它們的方向角

4、度就能品出拼出各種表情。拼出一種表情我就給配上一種代表這種表情的聲音。結(jié)果下面觀(guān)看的同學(xué)都哈哈大笑并且都躍躍欲試。我就讓他們都一一嘗試。嘗試過(guò)之后，我就給學(xué)生布置課堂作業(yè)：自己獨(dú)立創(chuàng)作一幅肖像漫畫(huà)。由于學(xué)生的興趣、熱情、靈感都被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了，所以在作畫(huà)的過(guò)程中他們都非常認(rèn)真，他們互相做各種表情觀(guān)察，還模仿各種著名的漫畫(huà)人物的表情，并且自己配音。結(jié)果每個(gè)學(xué)生都收到了意想不到的收獲。下課后，許多不太喜歡美術(shù)的學(xué)生都欣喜的詢(xún)問(wèn)我下次啥時(shí)候再上

5、這樣的電腦美術(shù)課？一節(jié)課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)中過(guò)去了。通過(guò)學(xué)生自主參與，他們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣并積極的參與進(jìn)去，通過(guò)電腦的快速反映，他們又能得到及時(shí)的反饋，享受到成功的喜悅。三、把道德教育和美術(shù)教育緊密結(jié)合三、把道德教育和美術(shù)教育緊密結(jié)合在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的陶冶之時(shí)，還要有意識(shí)地傳輸?shù)赖乱?guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)。中學(xué)美術(shù)教材中的欣賞部分，有大量的中國(guó)歷代以來(lái)各種代表性的美術(shù)作品及圖片資料，如彩陶、青銅