水的凈化教案

1、課題2水的凈化一、教學目標一、教學目標1、知識與技能（1）知道純凈水與天然水的區(qū)別。（2）知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法，能述說自來水的凈化初步學會過濾的操作及操作過程中要注意的事項。2、過程與方法（1）通過實驗與探究、討論歸納等活動，培訓學生的動手能力、分析能力和表達能力。（2）通過對渾濁水進行凈化的實驗探究，認識凈化水的各種方法。3、情感價值觀（1）認識到化學與生活密切相關，激發(fā)學生的學習興趣。（2）感受水的凈化不容

2、易，樹立珍惜水、愛護水的思想。二、重點難點二、重點難點教學重點：自來水的凈化過程，過了操作的原理和實驗。教學難點：過濾的操作方法和注意事項。三、教學過程三、教學過程【講授】引入新課展示展示魯濱遜在荒島提取飲用水的圖片，同事展示一瓶河水和一瓶純凈水，讓學生比較并說出他們的區(qū)別。學生：河水比較渾濁，純凈水較澄清透明。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低：①濾紙邊緣要低于漏斗邊緣。②液面要低于濾紙邊緣。三靠：①杯緊靠玻璃棒，②玻璃棒緊靠濾紙三層部分。

3、③漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁?；顒踊顒?、小組討論小組討論（1）過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？（2）河水過濾后，濾液可以喝嗎？（3）在生活中還能用什么來代替濾紙？活動活動5、課堂檢測、課堂檢測1.下圖是自來水廠凈水過程示意圖，其中除去水的異味主要是在（）A.沉淀池B.過濾池C.吸附池D.清水池2、下列混合物可用過濾方法來分離的是（）A、水和二氧化錳B、鐵粉和銅粉C、酒精和水D、食鹽和水3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的是