初中歷史教學(xué)“六步自學(xué)法”處探

1、姓名：郭云彬住址：重慶市秀山縣洪安中學(xué)郵編：409907電話：158560972581初中歷史學(xué)科初中歷史學(xué)科“六步自學(xué)法六步自學(xué)法”初探初探郭云彬郭云彬二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，在瞬息萬變的時代潮流中，面對機遇和挑戰(zhàn)，要想立于不敗之地，真正做時代的主人，必須不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。十多年來，我國教育經(jīng)過了不斷的改革——二十世紀(jì)初素質(zhì)教育的推進(jìn)，二十一世紀(jì)新課程改革的開展和深入，使人們的教育觀念發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，人們更多的關(guān)注如何學(xué)習(xí)，怎樣

2、學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是學(xué)到了什么知識的問題。在學(xué)校教育中，新課程理念影響到每一位教師的教育教學(xué)思想，認(rèn)識到“教是為了不教”，“授之以魚，莫若授之以漁”的重要性和必然趨勢。因此，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，形成學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，形成學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)新世紀(jì)新世紀(jì)“與時俱進(jìn)與時俱進(jìn)”的人才的關(guān)鍵。的人才的關(guān)鍵。歷史是一門人文學(xué)科，注重對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)，教學(xué)中更需以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過多年的歷史自學(xué)教育探究與實

3、踐，逐步形成歷史學(xué)科自學(xué)“五步教學(xué)法”，積累了以下經(jīng)驗與方法，敬請專家同仁指正。一、導(dǎo)入激趣一、導(dǎo)入激趣：教育家第斯多惠說：“教學(xué)成功的藝術(shù)在于使學(xué)生對你所教的東西感到有趣?！本视腥さ膶?dǎo)入無疑會為教學(xué)工作有序進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)；有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。歷史學(xué)科的內(nèi)容包羅萬象：人文地理、神話典故、文姓名：郭云彬住址：重慶市秀山縣洪安中學(xué)郵編：409907電話：158560972583中找適當(dāng)?shù)臅r候向老師求助。在學(xué)生

4、自學(xué)過程中，教師要做好組織者、觀察者、監(jiān)督者的角色，更重要的是還要對學(xué)生進(jìn)行一定的學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生的求助給予幫助。四、檢查釋疑四、檢查釋疑：檢查學(xué)生自學(xué)效果，收集信息，發(fā)現(xiàn)問題，給學(xué)生釋疑是自學(xué)教學(xué)必經(jīng)的一步。歷史學(xué)科雖然是文字科目，講求內(nèi)容真實，學(xué)生畢竟是學(xué)生，況且全班學(xué)生的知識、能力有層次差異，難免會有理解上的誤區(qū)，認(rèn)識上的不足。需要老師根據(jù)收集學(xué)生自學(xué)情況的反饋信息有針對性作難點講解、分析。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查，由學(xué)生在老師的組織帶