寫景鑒賞

1、鑒賞古典詩歌寫景特色的五個角度鑒賞古典詩歌寫景特色的五個角度鑒賞古典詩歌寫景特色的五個角度高中《語文教學大綱》規(guī)定“初步鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考，受到感染和啟迪。”大家都知道，我國古典詩歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩，關(guān)鍵是讀懂其寫景特色，寫景特點能把握住，就能把握住一首詩歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語言、賞技巧。我們平時做古典詩歌鑒

2、賞題時，經(jīng)常也見到這樣一類問題：（1）你認為這首詞寫景優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請就其中一個方面作簡析。（2）這首詩在寫景方面有哪些特點？（3）請簡析本詩的寫景特點。（4）請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。（5）這首詩是如何描寫春色的？（6）試從“靜”“動”的角度對這首詩進行賞析。以上問題問法不同，但無論開放還是限制都是要求對古典詩歌寫景特色做賞析。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情景二端”，這句話也強調(diào)了寫景在古典詩歌創(chuàng)作中的重

3、要性，詩人是通過寫景來表現(xiàn)自己的感情。既然寫景在創(chuàng)作時重要，那么在鑒賞時也很重要，究竟該如何去鑒賞詩歌的寫景特色呢？我在平時的教學中總結(jié)出以下五個鑒賞的角度：一、從描寫景物的角度去賞析。不同詩歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺器官角度去描寫景物。我們在閱讀時，讀出這些角度的話，就能讀懂詩歌寫景的特色。（1）空間角度凡寫景總有一個順序，高低、上下、內(nèi)外，無論怎樣，總是層次分明。面的特點加以分析?；蛞痪?/p>

4、一景，或句句寫景，或景語作結(jié)，或前后照應(yīng)好，結(jié)構(gòu)嚴謹。這些都是詩歌結(jié)構(gòu)方面的特色，是賞析時容易忽略的，我們一定要有結(jié)構(gòu)觀念，從結(jié)構(gòu)角度鑒賞詩歌，會收到意想不到的效果。比如前面提到的王維的《田園樂》，依次寫了紅桃、綠柳、落花、啼鶯，一句一景，并且“落花”照應(yīng)“桃紅”“鶯啼”照應(yīng)“柳綠”，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹，這一點同樣可以成為這首詩寫景的一大亮點，而不應(yīng)只看到它色彩方面的特色。四、從錘煉字詞的角度賞析古人寫詩非常注重字詞的錘煉，留下了如“一字師

5、”的佳話，“推敲”的故事，鑒賞時抓住這些運用傳神的字詞，可以了解所寫景物的特點，營造的意境，表達的感情，甚至可以了解一首詩的結(jié)構(gòu)特點?！白蛞挂恢﹂_”“僧敲月下門”“春風又綠江南岸”“遙看瀑布掛前川”……詩句中都有運用傳神的字眼，這些字眼的運用，把整個景物都寫活了，能給人一種如臨其境、如聞其聲、如見其人的感覺。一個字就惟妙惟肖的再現(xiàn)了景物的特點，表達了作者的感情，鑒賞詩歌怎能把這些遺忘呢？五、從修辭手角度賞析文學作品描寫景物離不開修辭的運

6、用，修辭能把景物寫活，古典詩歌也不例外，寫景詩句中同樣也會運用一些修辭手法，常用的有比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、互文、設(shè)問、反問等，這些修辭不僅能形象生動地再現(xiàn)事物的特征，而且能恰到好處地表現(xiàn)作者感情，也能使詩歌語句整齊，體現(xiàn)音樂美。鑒賞時同樣不能忽視修辭的欣賞?！奥端普嬷樵滤乒边@句寫景的詩句只能從修辭的角度探討其妙處，探討作者流露的思想感情。看到寫景的詩句如果能從以上五個角度賞析，那么，一首詩就能讀懂，讀懂詩句不管從哪個角度發(fā)問，